破壞性的文憑,創(chuàng)新教育改造運(yùn)動(dòng)。 1998年我在華盛頓特區(qū)競(jìng)爭(zhēng)委員會(huì)所辦的知識(shí)管理新趨勢(shì)論壇中發(fā)表:全球創(chuàng)新策略:創(chuàng)造增值聯(lián)盟(Global Innovation Strategy:Creating Value-Added Alliances)中,我創(chuàng)造了蓮花式創(chuàng)新(lotus innovation flower)這一術(shù)語,用交錯(cuò)的花瓣來描述在未來動(dòng)態(tài)的經(jīng)濟(jì)中為何取得商業(yè)成功所需的多重關(guān)系。與來自世界二十四個(gè)國(guó)家最優(yōu)秀的管理者一起分享研究報(bào)告與相互交流。 我開始在全球倡導(dǎo)《腦力即國(guó)力》演講，并發(fā)行“知識(shí)論壇”電子數(shù)字學(xué)習(xí)。推動(dòng)聯(lián)合國(guó)大學(xué)的遠(yuǎn)距學(xué)習(xí)和協(xié)助未開發(fā)國(guó)家的教育援助計(jì)劃;我深刻體認(rèn)到要改革,創(chuàng)新是必然的一條路。我主動(dòng)參與破壞性的文憑,創(chuàng)新教育改造運(yùn)動(dòng),這當(dāng)中有參與鳳凰城大學(xué)(University of Phoenix) ,協(xié)和法學(xué)院(Concord Law School),摩托羅拉大學(xué)(Motorola University),以及新設(shè)立的艾雷客大學(xué)(University Elite)和美國(guó)德州,加州,田納西州,賓州和亞利桑那州的小區(qū)學(xué)院。而這些大學(xué)是未來教育競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)役的參與者,但也是破壞創(chuàng)新中的新進(jìn)者,他們發(fā)展出提供低成本,,量身打造,便利教育的獨(dú)特能力,他們精通授課方法,提供的不是多年,多學(xué)科的課程,而是高度專業(yè)化,期間較短的課程,并發(fā)展出應(yīng)用科技以促進(jìn)學(xué)習(xí)流程的獨(dú)特能力,還學(xué)習(xí)如何以虛擬方式管理數(shù)千位學(xué)生的互動(dòng)。 明日預(yù)告：勇者才能有未來。 黃力泓文選集