課程背景： 世界經(jīng)濟(jì)的全球化、不同文化間不可或缺的互動(dòng)、以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的信息獲取與迅捷溝通，使得人們不得不時(shí)刻在面對(duì)著變革與挑戰(zhàn)。 如今，現(xiàn)代組織中調(diào)適性的問(wèn)題也越來(lái)越多，比如：從

課程背景： 調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力管理技術(shù)源于體育，是運(yùn)動(dòng)員奪冠軍、拿金牌的有效支持。在國(guó)際上此技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)管理及個(gè)人生涯規(guī)劃；經(jīng)過(guò)20多年的研究，形成了完整的理論體系和架構(gòu)。管理者透過(guò)有效的

課程背景： 當(dāng)前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始從增量時(shí)代邁入存量時(shí)代，正是考驗(yàn)企業(yè)內(nèi)功的時(shí)候。“向管理要效益”、“向人才要效益”成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵?！叭绾吻蟮貌⒘糇∪瞬拧薄ⅰ皩?duì)年輕員工的管理如何與時(shí)俱進(jìn)”、