一、個(gè)人簡(jiǎn)介
  陳加明，男，漢族，中共黨員，破格教授，北京人（原住籍湖南益陽(yáng)），管理學(xué)學(xué)士，文學(xué)碩士，哲學(xué)博士（直博教育學(xué)），主持國(guó)家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，參與省部級(jí)課程20項(xiàng)，校級(jí)課題40余項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)著作10余部，發(fā)表論文20余篇。

二、研究方向
  研學(xué)實(shí)踐教育、形象審美學(xué)、旅游服務(wù)語(yǔ)言、禮儀與服飾穿搭。

三、社會(huì)職務(wù)
中國(guó)“研學(xué)旅行管理與服務(wù)”專(zhuān)業(yè)開(kāi)拓人
新加坡國(guó)立大學(xué)研學(xué)講席 ‖ 客座教授
美國(guó)明尼蘇達(dá)大學(xué) ‖ 客座教授
北京游課教育 ‖ CEO
韓國(guó)全北大學(xué)(研學(xué)人才孵化基地) ‖ 副院長(zhǎng)
《研學(xué)旅行導(dǎo)師教程》 ‖ 副主編
《研學(xué)實(shí)踐教育基地(營(yíng)地)運(yùn)營(yíng)與管理》‖ 主編
《鄉(xiāng)村旅游和休閑農(nóng)業(yè)發(fā)展策略研究》‖ 主編 等

四、個(gè)人經(jīng)歷
6歲開(kāi)始環(huán)球研學(xué)
110余次舞臺(tái)比賽與獲獎(jiǎng)經(jīng)歷
8年 ‖ 教師生涯
2年 ‖ 外企策劃經(jīng)驗(yàn)
1年 ‖ 婚禮主持經(jīng)驗(yàn)
2年 ‖ 美國(guó) Target field 工作與訪學(xué)
8年 ‖ 旅游與教育管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)
1年 ‖ 導(dǎo)演劇組工作礪煉
1年 ‖ 媒體礪煉等

五、教學(xué)課程
1.研究生課程：研學(xué)課程規(guī)劃與設(shè)計(jì)、研學(xué)實(shí)踐教育基（營(yíng)）地運(yùn)營(yíng)與管理
2.本科課程：研學(xué)旅行指導(dǎo)師概論、研學(xué)旅行概論、公共關(guān)系學(xué)、旅游學(xué)概論
3.專(zhuān)科課程：形象與服飾穿搭、研學(xué)資源管理
4.中職課程：普通話教程、語(yǔ)文、研學(xué)旅行概論、旅游概論、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、前廳服務(wù)與管理、餐飲服務(wù)與管理、客房服務(wù)與管理
5.高    中：語(yǔ)文
6.初    中：語(yǔ)文、歷史
7.小    學(xué)：語(yǔ)文
8.學(xué)前教育：幼兒演講與口才

六、企業(yè)主講課題
（一）管理類(lèi)
1.為什么需要管理？
2.未來(lái)五年至十年企業(yè)組織經(jīng)營(yíng)路徑——共生視角談企業(yè)進(jìn)化
3.如何讓人才“賴(lài)”上你——馬斯洛需求層次論的應(yīng)用
4.有效管理者的進(jìn)化
5.您能留住人才嗎？——心理視角談激勵(lì)
6.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展——組織如何面對(duì)不確定性
（二）研學(xué)旅行、旅游、教育大類(lèi)
1.家長(zhǎng)最擔(dān)心什么？——研學(xué)旅行六大“致命性”問(wèn)題
2.研學(xué)旅行與禮儀基礎(chǔ)（概論、商務(wù)禮儀、營(yíng)銷(xiāo)禮儀等）
3.研學(xué)旅行的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)——時(shí)空視角下的專(zhuān)業(yè)學(xué)科構(gòu)建
4.高等學(xué)校研學(xué)旅行管理與服務(wù)專(zhuān)業(yè)建設(shè)將分九步走
5.基于全球產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的“中文教育產(chǎn)業(yè)”與“研學(xué)旅行”融合發(fā)展模式研究——以泰國(guó)地區(qū)為例
6.聚焦核心素養(yǎng)——淺談在研學(xué)旅行過(guò)程中如何提升學(xué)生審美能力
7.我國(guó)研學(xué)旅行問(wèn)題的成因及對(duì)策
8.中國(guó)農(nóng)村中小學(xué)校在研學(xué)旅行實(shí)施中的問(wèn)題及對(duì)策
9.全國(guó)研學(xué)旅行基礎(chǔ)知識(shí)（歷史、宗教、建筑、園林、飲食、特產(chǎn)等）
10.研學(xué)旅行指導(dǎo)師實(shí)務(wù)（研學(xué)旅行、教育心理學(xué)、課程規(guī)劃、語(yǔ)言講解技能、安全管理與服務(wù)、專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及政策等）
11.高校研學(xué)旅行管理學(xué)科背景下基于實(shí)踐教育融合教學(xué)研究
12.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研學(xué)旅行地理學(xué)教學(xué)改革和創(chuàng)新