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項(xiàng)目管理與創(chuàng)新
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項(xiàng)目管理與創(chuàng)新

江蘇,南京 50 ~ 60 歲
PMI-PMP項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理專業(yè)人士認(rèn)證考試 PMI-ACP項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)敏捷實(shí)踐者認(rèn)證考試 項(xiàng)目管理核心精要與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 項(xiàng)目管理核心思維與知識(shí)精要 一頁(yè)紙輕松搞定項(xiàng)目管理 項(xiàng)目管理核心工具與實(shí)戰(zhàn)
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1、講師簡(jiǎn)介
? 項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)項(xiàng)目集管理專業(yè)人士PgMP
? 項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)項(xiàng)目管理專業(yè)人士PMP
? 項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)敏捷實(shí)踐者ACP
? 工業(yè)和信息化部認(rèn)證的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理
? 創(chuàng)新理論(TRIZ)國(guó)際二級(jí)講師
? AACTP認(rèn)證國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(ICT)
? 二十年產(chǎn)品研發(fā)與項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)
? 曾任世界500強(qiáng)企業(yè)項(xiàng)目總監(jiān)
? 出版項(xiàng)目管理專著多部
? 《項(xiàng)目管理評(píng)論雜志》專欄作者
2、教育及職業(yè)背景
(1)山東大學(xué)工學(xué)碩士研究生
(2)十九年產(chǎn)品研發(fā)與項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)
(3)曾任職于中興通訊、富士康科技集團(tuán),歷經(jīng)研發(fā)工程師、架構(gòu)師、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目總監(jiān)等職務(wù)。
(4)現(xiàn)擔(dān)任南京漢隆科技高級(jí)管理顧問(wèn)
3、研究方向
(1)全過(guò)程項(xiàng)目管理方法論(IPM)
     一種結(jié)合PMI項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)與敏捷思想的研發(fā)企業(yè)項(xiàng)目管理方法論。
(2)國(guó)學(xué)
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[陳利海]陳老師2021年課程體系
注:加★課程為陳利海老師年主打品牌課程; 授課過(guò)程層次分明,條理清晰和邏輯性強(qiáng)。五星教學(xué)法(聚焦問(wèn)題、激活舊知、傳授新知、實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、融會(huì)貫通)充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性,讓學(xué)員在參與中獲得成就感。以學(xué)員為中心,注重啟發(fā)式教學(xué),提倡建構(gòu)自主、愉快和諧的課堂氣氛;充分運(yùn)用案例和體驗(yàn)式教學(xué)方法,將理論與實(shí)際有效結(jié)合,在與大家分享心得的同時(shí),使學(xué)員深入思考,進(jìn)而引發(fā)行為的改變。 陳老師追求的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)
2017-02-13
[陳利海]項(xiàng)目管理全過(guò)程最佳實(shí)踐
集成項(xiàng)目管理(IPM)全過(guò)程最佳實(shí)踐 課程提綱 1. 課程背景 組織中的項(xiàng)目越來(lái)越多,項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體,組織的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,組織只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求,因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。然而,組織的項(xiàng)目成功率并不高,進(jìn)度延后、費(fèi)用超支、質(zhì)量不高…… 本課程通過(guò)講師講解、案例分析、小組討論、學(xué)員練習(xí)等授課方式,給
2019-01-21
[陳利海]PMI-PMP 項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理專業(yè)人士認(rèn)證(2019版)
PMI-PMP 項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理專業(yè)人士認(rèn)證 1. 什么是PMP PMP(Project Management Professional)它是由全球最大的項(xiàng)目管理專業(yè)組織機(jī)構(gòu)---美國(guó)PMI設(shè)立并嚴(yán)格評(píng)估項(xiàng)目管理人員知識(shí)技能能否具有高品質(zhì)的資格認(rèn)證考試。其目的是為了給項(xiàng)目管理人員提供一個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),使全球的項(xiàng)目管理人員都能夠得到科學(xué)的項(xiàng)目管理知識(shí),美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)一直致力于項(xiàng)目管
2017-02-16
[陳利海]項(xiàng)目管理核心精要與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用(2019版)
IT項(xiàng)目管理核心精要與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 課程提綱 1. 課程背景 組織中的項(xiàng)目越來(lái)越多,大到工程建設(shè),小到一次年會(huì),項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體,組織的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,組織只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求,因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。 在項(xiàng)目過(guò)程中,你是否曾經(jīng)遇到過(guò)類似的項(xiàng)目難題: * 團(tuán)隊(duì)成員同時(shí)接到了項(xiàng)目經(jīng)理和部門經(jīng)理的不同指令
2017-05-10
[陳利海]全過(guò)程項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐(2019版)
全過(guò)程項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐 課程提綱 1.課程背景 組織中的項(xiàng)目越來(lái)越多,大到工程建設(shè),小到一次年會(huì),項(xiàng)目已逐漸成為企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展的載體,組織的成功則賴于每個(gè)項(xiàng)目的成功。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇,組織只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)越來(lái)越不能滿足不斷變化的市場(chǎng)需求,因而項(xiàng)目管理也越來(lái)越受到企業(yè)的重視。 在項(xiàng)目過(guò)程中,你是否曾經(jīng)遇到過(guò)類似的項(xiàng)目難題: 團(tuán)隊(duì)成員同時(shí)接到了項(xiàng)目經(jīng)理和部門經(jīng)理的不同指令,而這兩個(gè)不同的指
2017-03-22
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