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竇昆
招生宣傳效果最好的方法竟然是
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竇昆老師
辦學(xué)技巧
團(tuán)隊(duì)打造
面對(duì)校外培訓(xùn)市場(chǎng)的下滑，校外教育機(jī)構(gòu)該如何逆流而上突破重圍？面對(duì)團(tuán)隊(duì)的散漫，校外教育機(jī)構(gòu)又該如何打造一個(gè)屬于自己的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)？面對(duì)老師家長的不信任，不理解，又
李賦剛
為何萬科放棄股權(quán)激勵(lì)轉(zhuǎn)而推行
全員
合伙制？——李賦剛
萬科
股權(quán)激勵(lì)
合伙制
為什么萬科搞股權(quán)激勵(lì)之后,一批高管離職？ 為什么萬科要在內(nèi)部搞事業(yè)合伙人計(jì)劃？ 為何這樣頂級(jí)的公司，給著優(yōu)厚的待遇，股權(quán)激勵(lì)依然困難重重？對(duì)我們有什么警示？ 讓
熊雄
熊雄老師-《
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驅(qū)動(dòng)力》第四季度
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
在VUCA時(shí)代，需要整個(gè)社會(huì)的企業(yè)更多地向個(gè)性化、智慧化為主的創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，這就更需要管理者掌握有效技術(shù)最大化激發(fā)組織人力資源優(yōu)勢(shì)； 同時(shí)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)從優(yōu)秀到卓越的
李睿龍
職業(yè)人的八項(xiàng)修煉
職業(yè)化
職業(yè)人
企業(yè)培訓(xùn)
全員
職業(yè)人八項(xiàng)修煉，針對(duì)職業(yè)化、職業(yè)人以及合格職業(yè)人的八條基本準(zhǔn)則為主要講授內(nèi)容。適合
全員
參與的課程內(nèi)容，幫助企業(yè)打造更好的員工職業(yè)狀態(tài)。
周宇
全員
生發(fā)
溝通技巧
銷售技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)家
執(zhí)行力
“道、法、術(shù)、勢(shì)、器”——道以明向，法以立本，術(shù)以立策，勢(shì)以立人，器以成事 ， 以及企業(yè)運(yùn)營中文化的建立、機(jī)制的改革、制度的約束、模式的運(yùn)營、系統(tǒng)的建設(shè) 2、團(tuán)
管策
職場(chǎng)正能量---管策老師主講
企業(yè)
全員
培訓(xùn)
親子教育
團(tuán)隊(duì)心態(tài)訓(xùn)練
忠誠責(zé)任感恩培訓(xùn)
管策
打造不抱怨、不指責(zé)、不找借口、不拖延的企業(yè)鐵血軍團(tuán)。為企業(yè)未來的商業(yè)帝國訓(xùn)練核心骨干，沒有核心團(tuán)隊(duì)，老板只能自己累到死！
李嘉
深圳心燈塔文化傳播有限公司-2014年10月深圳站企業(yè)
全員
心動(dòng)力系統(tǒng)-《領(lǐng)導(dǎo)力量》
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
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溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
企業(yè)的員工層請(qǐng)教我最多的問題是怎么能讓自己的本領(lǐng)更大一些，學(xué)到更多的知識(shí)，讓自己更有能力，讓自己和老板一樣獲得財(cái)富，讓老板看到我的本事給我更多的好處，或者怎樣創(chuàng)
李嘉
深圳心燈塔文化傳播有限公司－2014年9月企業(yè)
全員
心動(dòng)力系統(tǒng)－領(lǐng)導(dǎo)力量畢業(yè)照
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
溝通技巧
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執(zhí)行力
企業(yè)的員工層請(qǐng)教我最多的問題是怎么能讓自己的本領(lǐng)更大一些，學(xué)到更多的知識(shí)，讓自己更有能力，讓自己和老板一樣獲得財(cái)富，讓老板看到我的本事給我更多的好處，或者怎樣創(chuàng)
房產(chǎn)投資和融資規(guī)劃
房產(chǎn)投資
融資規(guī)劃
企業(yè)規(guī)劃
資產(chǎn)優(yōu)化
融資規(guī)劃是優(yōu)化資產(chǎn)配置的重要手段。合理的財(cái)務(wù)杠桿可以放大投資收益，但也會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)。投資者應(yīng)當(dāng)了解各種融資途徑，如銀行貸款、信托產(chǎn)品、私募基金等，并評(píng)估它們的成本
袁雨薇老師-愛琴海商業(yè)集團(tuán)云貴區(qū)域-時(shí)間管理課程視頻節(jié)選
時(shí)間管理
管理者
員工
袁雨薇老師為愛琴海商業(yè)集團(tuán)云貴區(qū)域的新提拔干部講授時(shí)間管理的課程，通過小游戲讓大家了解時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間管理的實(shí)用性工具，幫助學(xué)員提高工作效率
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