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微課講師視頻
張木藍
【原創(chuàng)】重塑文字堆砌型PPT，巧妙生成鮮活的
微課
頁面？（試看）
微課
TTT
PPT
領(lǐng)導力
PPT
微課
是最常用的一種
微課
形式，然而很多
微課
初學者在制作
微課
時，總會出現(xiàn)制作的PPT要么文字堆砌，要么畫風太亂，那具體該如何優(yōu)化才能吻合
微課
的制作畫面要求呢？
張木藍
【原創(chuàng)】錄制
微課
有雜音，如何用手機錄制出更好聽的聲音？（試看）
手機錄音
微課
錄制
手機錄制
微課
制作者錄音的通常做法——使用“喀秋莎”這個軟件來直接錄制，這樣的結(jié)果是往往聲音會受外界干擾或在錄音中帶有嗞嗞聲、咔咔聲；也許一些土豪們會不惜重金投入專業(yè)化
張木藍
【原創(chuàng)】如何用Adobe Audition軟件對聲音后期處理？（試看）
微課
TTT
聲音處理
該
微課
屬于木藍老師創(chuàng)建的《學
微課
開發(fā)-從內(nèi)訓師逆襲成為
微課
開發(fā)師》線上專欄系列之，以MG動畫與錄屏相結(jié)合的形式，在6分鐘內(nèi)講解了聲音后期處理的常見情形操作方法。
張木藍
【原創(chuàng)】制作PPT視頻
微課
，該如何將PPT文檔生成視頻？（試看）
微課
TTT
PPT
線上學習
疫情期間，線上學習代替線下學習，對于企業(yè)，線上學習最便捷的方式就是以錄播形式開展。即：將以往的PPT，添加動畫、音頻等多種元素后，轉(zhuǎn)化成視頻形式置于學習平臺。這
段小鵬
段小鵬-從邏輯到呈現(xiàn)——重新定義PPT（20200222
微課
分享）
邏輯
PPT邏輯
段小鵬
段小鵬-從邏輯到呈現(xiàn)——重新定義PPT（20200222
微課
分享）_騰訊視頻 邏輯化思考、綱領(lǐng)化構(gòu)思、精煉化萃取、結(jié)構(gòu)化解析、形象化表達、高效化繪制
張木藍
【原創(chuàng)】你不知道的
微課
應(yīng)用7大場景
TTT
培訓師培訓
培訓管理
互聯(lián)網(wǎng)+
銷售技巧
本
微課
形式是由老師制作的H5
微課
形式，通過本
微課
形式，在管理中遇到以下這7大場景，該如何解決呢？ 1.入職培訓后在崗中有問題怎么辦？ 2.公司通知重要培訓臨時外
諸強華
諸強華
微課
3：大項目銷售中的高層拜訪
高層拜訪
項目銷售
工業(yè)品銷售
1. 拜見高層六大好處 2. 如何判斷誰是關(guān)鍵決策人？ ◇案例分享：誰是領(lǐng)導/購買決策者？ 3. 高層接近6要點 4. 拜見高層4項準備 ◇工具表格：《痛苦鏈》
王新戎
全腦教育專家全智星學習力王新戎老師
微課
解讀學習潛能訓練(精華版)
全腦教育
王新戎
全智星
潛能
右腦開發(fā)
全腦教育專家全智星學習力王新戎老師
微課
解讀學習潛能訓練(精華版) 教育應(yīng)該教會人如何學習，只是我們“填鴨式”的教育太注重成績，用分數(shù)代替了學習力，最后變成了“死
張木藍
【原創(chuàng)】酷炫外表下的
微課
到底有多少種表現(xiàn)形式？
微課
微課
形式
TTT
該短視頻是由木藍老師原創(chuàng)，視頻
微課
運用情境對話的方式貫穿課程主線，采用MG動畫的表現(xiàn)形式，向?qū)W員輸出了
微課
有哪些表現(xiàn)形式，每種表現(xiàn)形式的應(yīng)用及特點的信息。
張木藍
【原創(chuàng)】透過淘寶賣家詳情頁讀懂產(chǎn)品型
微課
結(jié)構(gòu)（試看）
TTT
產(chǎn)品
微課
5G時代的到來， 讓更多人看短視頻的喜好勝過看文字， 這也是為什么抖音開始火過公眾號推文的原因！ 如果您做線上產(chǎn)品推廣， 一定別忘了學會設(shè)計短視頻的
微課
！ 如果
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