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鐘震玲
鐘震玲老師《關(guān)鍵對話》課程方案
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銀行保險(xiǎn)
【課程背景】 你是否遇到過下列情形： 年終評(píng)估時(shí)，你認(rèn)為自己對公司貢獻(xiàn)不小，向上司提出加薪或升職要求，但上司對你的要求是王顧左右而言他？ 在公司會(huì)議中，你辛苦做出
顏令軍
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4S店微營銷拓客專案
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第一，團(tuán)隊(duì)打造，建立微營銷意識(shí)、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力； 第二，借助“世界小姐來了”主題吸引眼球，通過微信推廣，讓品牌和產(chǎn)品作最大限度推廣； 第三，
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達(dá)飝
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【課程大綱細(xì)化】 第一部分必備基礎(chǔ)和熱身技能 東西方迥異的工程思維習(xí)慣 基于流程的思維基于知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的思維 軟科學(xué)判讀—東西方差異與契合區(qū) 采摘現(xiàn)代管理精華—執(zhí)行
達(dá)飝
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【課程總目錄】 第一部分 全球化視界 — 采摘行動(dòng)級(jí)精華 第二部分 情報(bào)野戰(zhàn)案例分享 第三部分 商業(yè)信息收集 — 情報(bào)的基礎(chǔ) 第四部分 商業(yè)信息分析 &s
達(dá)飝
VDA19工程行動(dòng)級(jí)實(shí)踐解析
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【課程總目錄】 第一章 全球化視界 — 采摘行動(dòng)級(jí)管理碩果 第二章 VDA19 行動(dòng)級(jí)解析 第三章 引領(lǐng)與助推 — VDA19實(shí)施行動(dòng) 第四章 研討總結(jié)互勉 __
陳慶城
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產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目管理
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一、概念 1. 項(xiàng)目流程計(jì)劃 2. 任務(wù)領(lǐng)域 3. 方案制定 4. 產(chǎn)品的開發(fā)和驗(yàn)證 5. 生產(chǎn)過程的策劃和驗(yàn)證 6. 從顧客的角度驗(yàn)收產(chǎn)品 7. 生產(chǎn)資源的采購
王輝
王輝老師《客戶來電場景式營銷與話術(shù)訓(xùn)練》課程方案
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【課程背景】 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和客戶消費(fèi)行為的改變，據(jù)通信權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)研發(fā)現(xiàn)：有購買意圖的呼入來電量占整個(gè)呼叫中心來電量的90%，面對這樣大量的銷售機(jī)會(huì)需要呼叫
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途歌落地上海，市民可通過下載手機(jī)APP，
企業(yè)風(fēng)水講究什么原則？
易經(jīng)風(fēng)水，國學(xué)
企業(yè)風(fēng)水講究什么原則？ 企業(yè)大門與側(cè)門的方位； 董事長與財(cái)務(wù)的辦公室； 廚房與廁所； 生產(chǎn)車間與營銷科室的配比； 管理區(qū)，工作區(qū)與生活區(qū)； 企業(yè)內(nèi)部水池，河流，道
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