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課程開發(fā)講師課程
高志鵬
《TTT培訓培訓師之
課程開發(fā)
》(課程大綱)
ttt培訓培訓師之
課程開發(fā)
企業(yè)管理
銷售技巧
《TTT培訓培訓師之
課程開發(fā)
》(課程大綱) 對象:企業(yè)內(nèi)部講師和講師后備人員 目標:幫助企業(yè)內(nèi)部講師以及后備人員,快速掌握一套針對企業(yè)實際需要的
課程開發(fā)
流程和相應
宋曉坡
案例編寫與
課程開發(fā)
-將最佳實踐轉(zhuǎn)為獨門秘笈
案例開發(fā)
案例編寫
課程開發(fā)
最佳實踐萃取
師資建設
【課程背景】 經(jīng)驗人擁有大量的經(jīng)驗,他們的最佳實踐如何快速的推廣、傳播與復制?案例的編寫和開發(fā)是至關(guān)重要的,案例做為一種經(jīng)驗的傳播形式,對開發(fā)人員要求不高,開發(fā)周
宋曉坡
從0到1基于工作經(jīng)驗的
課程開發(fā)
課程開發(fā)
經(jīng)驗萃取
經(jīng)驗化課
經(jīng)驗梳理
經(jīng)驗變現(xiàn)
【課程背景】 工作好多年,經(jīng)驗沒有梳理和總結(jié),好經(jīng)驗得不到推廣; 明明一身經(jīng)驗,卻意識不到,自己就是一個寶臧,卻站在盲區(qū); 新人入職,經(jīng)驗沒有形成方法論,沒有高效
宋曉坡
組織經(jīng)驗萃取-挖掘企業(yè)獨門智慧的秘笈
組織經(jīng)驗萃取
經(jīng)驗梳理
經(jīng)驗化課
課程開發(fā)
【課程背景】 一個老員工離職,他多年的經(jīng)驗教訓都被帶走,新晉的員工就要從頭開始; 一個部門十幾個人,部門經(jīng)驗沒有匯總,好經(jīng)驗沒有得到推廣; 一個工作問題重復多次培
宋曉坡
微力無邊---微課設計與開發(fā)
課程開發(fā)
經(jīng)驗萃取
微課
微課開發(fā)
微課制作
【課程背景】 隨著時代的不斷發(fā)展,越來越多的事物被冠以“微”的名號,微博、微店、微商、微公交、微信、微盤、微云等,現(xiàn)在進入了一個新的時代,也可叫做“微時代”,特點
宋曉坡
最佳實踐萃取-挖掘牛人智慧的技術(shù)
最佳實踐萃取
經(jīng)驗萃取
課程開發(fā)
經(jīng)驗梳理
【課程背景】 一個部門人不少,牛人也不少,但部門優(yōu)秀經(jīng)驗沒有匯總,最佳實踐沒有得到推廣; 一個工作問題重復多次,但沒有經(jīng)過復盤和系統(tǒng)梳理,不能在過去經(jīng)驗積累上成長
李恩懷
課程開發(fā)
課程開發(fā)
組織智慧
萃取
案例開發(fā)
教學設計
一、 課程背景 n 課程是學習內(nèi)容的載體,是企業(yè)發(fā)展的積淀,個人與組織的智慧應該通過課程來管理與積累; n 課程服務于學員的學習,是內(nèi)容傳遞的一個載體,“以學員為
邱偉
《SUPER演繹高手 》
培訓師培訓
組織經(jīng)驗萃取
課程開發(fā)
ttt
微課開發(fā)
SUPER演繹高手 ——自信呈現(xiàn)與完美互動的五項修煉 組織收益: 1、認識培訓師應該扮演的角色,樹立正確的培訓理念; 2、識別并緩解公眾表達障礙,提高培訓師表達技
邱偉
《BEST高能經(jīng)驗萃取》
培訓師培訓
課程開發(fā)
組織經(jīng)驗萃取
ttt
微課開發(fā)
BEST高能經(jīng)驗萃取 ——將優(yōu)秀經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為績效成果 組織收益: 1、一套萃取方法:系統(tǒng)化的掌握組織經(jīng)驗的萃取方法,有助于他們在課后應用中指導工作實踐; 2、一組開
邱偉
《FAST高效
課程開發(fā)
》
培訓師培訓
課程開發(fā)
組織經(jīng)驗萃取
講師培養(yǎng)
ttt
FAST高效
課程開發(fā)
—— 基于工作情境問題,打造敏捷開發(fā)成果 組織受益: 1、解決業(yè)務問題:當公司出現(xiàn)一個業(yè)務問題或者業(yè)務需要,希望通過培訓來加以干預的時候;
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