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國學(xué)智慧講師課程
李劍宏
國學(xué)智慧
與領(lǐng)導(dǎo)力修煉
國學(xué)管理
【課程背景】 管理者的視野格局、思維模式和人文底蘊會最終決定事業(yè)發(fā)展的高度 國學(xué)精髓思想與西方現(xiàn)代管理方法有機結(jié)合，是卓越管理者在當(dāng)今激烈的競爭中永續(xù)發(fā)展的根基 提
道覺
《
國學(xué)智慧
與領(lǐng)導(dǎo)之道》
國學(xué)管理
國學(xué)智慧
與領(lǐng)導(dǎo)課程—— 《
國學(xué)智慧
與領(lǐng)導(dǎo)之道》 ——道覺老師 主講 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為后世開太平！ 課程主講：
竇令成
國學(xué)智慧
與溝通藝術(shù)
溝通技巧
綱三《
國學(xué)智慧
與溝通藝術(shù)》 課程精要 一、人生處處離不開溝通，成功時時離不開溝通 什么是溝通：說得體的話，做得體的事 了解溝通學(xué)：即是做人的哲學(xué) 體驗溝通的力量 人
王偉
國學(xué)智慧
與管理提升
團隊建設(shè)
本課程通過對我們中華文化中的識人和用人智慧，教會學(xué)員在日常管理和生活中如何識人，如何用人，如何與人和睦相處。文化就是人化，文化就是人與人的文化，那在中華名族的文化中
張博
《
國學(xué)智慧
與應(yīng)用養(yǎng)生》
國學(xué)管理
《
國學(xué)智慧
與應(yīng)用養(yǎng)生》課程大綱 第一模塊—易學(xué)智慧與應(yīng)用 1.易經(jīng)與五行識人 2.易經(jīng)與預(yù)測決策 3.易經(jīng)與風(fēng)水文化 4.相學(xué)周易風(fēng)水與養(yǎng)生 5.易學(xué)與五心養(yǎng)生 第
趙文波
國學(xué)智慧
與提高成績
親子教育
學(xué)習(xí)效率低的原因是學(xué)習(xí)方法不是根本方法，如何找到根本德學(xué)習(xí)方法，讓孩子學(xué)習(xí)效率高，父母投入少？課程原理思路清參考《
國學(xué)智慧
與成功本源》課程的介紹。詳見： https
趙文波
《
國學(xué)智慧
與職業(yè)生涯規(guī)劃》
國學(xué)管理
詳見《
國學(xué)智慧
與成功本源》課程介紹。 https://zhaowenbolaoshi.blog.163.com課程資料欄目
趙文波
國學(xué)智慧
與基業(yè)常青
企業(yè)文化
基于《
國學(xué)智慧
與成功本源》的課程原理，要想基業(yè)常青離不開優(yōu)秀的企業(yè)文化?；?span style="color:red;" >國學(xué)智慧的優(yōu)秀的企業(yè)文化現(xiàn)實中的案例：稻盛和夫的三個世界500強的案例。先學(xué)習(xí)《稻盛和夫
趙文波
國學(xué)智慧
與成功本源
企業(yè)文化
基于道德的企業(yè)文化建設(shè)基礎(chǔ)課程。
國學(xué)智慧
與稻盛和夫的經(jīng)營哲學(xué)相結(jié)合。使人們知道“成功”的大根大本是什么？與“天行健”——積極地工作態(tài)度；“地勢坤”——做人的德行，孝
譚小芳
國學(xué)智慧
職場建設(shè)培訓(xùn)
企業(yè)管理
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職場建設(shè)培訓(xùn) 培訓(xùn)：譚小芳
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