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大數(shù)據(jù)應(yīng)用講師課程
張靖笙
互聯(lián)網(wǎng)+時代
大數(shù)據(jù)應(yīng)用
趨勢和項目管理工作
互聯(lián)網(wǎng)+
大數(shù)據(jù)
項目管理
創(chuàng)新
變革
課程基本信息 課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)+時代
大數(shù)據(jù)應(yīng)用
趨勢和項目管理工作 課程時間:1天 在當(dāng)今的商業(yè)世界中,互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用已經(jīng)成為商業(yè)社會越來越常見的趨勢,互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用怎
趙衛(wèi)東
《?銀行
大數(shù)據(jù)應(yīng)用
實踐》
大數(shù)據(jù)
銀行
金融
銀行
大數(shù)據(jù)應(yīng)用
實踐課程大綱 1.銀行
大數(shù)據(jù)應(yīng)用
的問題 ? 互聯(lián)網(wǎng)金融尤其依賴數(shù)據(jù) ? 金融業(yè)本身就是基于數(shù)據(jù)與信息的產(chǎn)業(yè) ? 目前的問題: ü 數(shù)據(jù)特點與組成 n
趙衛(wèi)東
《?大數(shù)據(jù)在人力資源中的應(yīng)用》
大數(shù)據(jù)
人力資源
【課綱】 一、大數(shù)據(jù)及其特點 二、大數(shù)據(jù)的本質(zhì)是洞察 1. 洞察未來趨勢 2. 洞察管理規(guī)律 3. 洞察客戶需求 4. 洞察員工表現(xiàn) 5. 洞察客戶誠信 6. 洞
張靖笙
企業(yè)大數(shù)據(jù)商業(yè)應(yīng)用頂層設(shè)計工作指南
企業(yè)大數(shù)據(jù)
頂層設(shè)計
課程基本信息課程時間:1-2天 當(dāng)今的商業(yè)世界是互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)引發(fā)了巨大變革的時代,企業(yè)的各項業(yè)務(wù)活動對于各類數(shù)據(jù)資源的依賴程度已經(jīng)越來越深入,因此,今天已經(jīng)到了
張靖笙
大數(shù)據(jù)時代企業(yè)數(shù)據(jù)的道與術(shù)
大數(shù)據(jù)
企業(yè)數(shù)據(jù)
數(shù)據(jù)治理
課程基本信息 課程名稱:大數(shù)據(jù)時代企業(yè)數(shù)據(jù)的道與術(shù) 課程時間:2天 在當(dāng)今的商業(yè)世界中,提升
大數(shù)據(jù)應(yīng)用
水平,企業(yè)借助大數(shù)據(jù)資源支持管理中各項決策已經(jīng)是新常態(tài)的必需
鄧小龍
?大數(shù)據(jù)下的企業(yè)運營與商業(yè)機會
大數(shù)據(jù)
通信
互聯(lián)網(wǎng)+
互聯(lián)網(wǎng)
數(shù)據(jù)分析
人工智能
一、 課程背景 半個世紀(jì)以來,隨著計算機技術(shù)全面融入社會生活,信息爆炸已經(jīng)積累到了一個開始引發(fā)變革的程度,并衍生出了大數(shù)據(jù)的概念。現(xiàn)今這個概念幾乎應(yīng)用到所有人類智
鄧小龍
《?大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢及在電信行業(yè)中的應(yīng)用》
大數(shù)據(jù)
通信
運營商
深度學(xué)習(xí)
數(shù)據(jù)分析
大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢及在電信行業(yè)中的應(yīng)用 一、 課程背景 半個世紀(jì)以來,隨著計算機技術(shù)全面融入社會生活,信息爆炸已經(jīng)積累到了一個開始引發(fā)變革的程度,并衍生出了
《PDP性格分析與溝通激勵》
九型人格
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
心態(tài)培訓(xùn)
非人力管理
第一章 PDP性格分析基礎(chǔ) 1.熱場介紹(臺卡、互動游戲) (1)課前性格測試(測試題) 2.認(rèn)識PDP四型人格 (1)PDP性格分析的起源和發(fā)展。 (2)PDP
企業(yè)風(fēng)水講究什么原則?
易經(jīng)風(fēng)水,國學(xué)
企業(yè)風(fēng)水講究什么原則? 企業(yè)大門與側(cè)門的方位; 董事長與財務(wù)的辦公室; 廚房與廁所; 生產(chǎn)車間與營銷科室的配比; 管理區(qū),工作區(qū)與生活區(qū); 企業(yè)內(nèi)部水池,河流,道
《TTT-鍛造精銳之師訓(xùn)練營》
TTT
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
授課技巧
課程開發(fā)
教學(xué)設(shè)計
模塊一:課程開發(fā)篇 第一章 分析問題-找定位 1.課題的選擇 (1)選題三要 (2)如何取好課程標(biāo)題 教學(xué)活動:課程命名PK賽 2.學(xué)員的分析 (1)學(xué)員畫像 (
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