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行動(dòng)學(xué)習(xí)講師授課見(jiàn)證
王春節(jié)
關(guān)于學(xué)習(xí)
培訓(xùn)管理
關(guān)于學(xué)習(xí):世間的知識(shí)千千萬(wàn)萬(wàn),窮 人之畢生精力,難得萬(wàn)一。有些朋友知識(shí)多,觀念多,而思維亂,不知遵從哪家理論為佳。也許學(xué)、思相結(jié)合,不斷將外在的知識(shí)納入你的思想體系
張連全
行動(dòng)學(xué)習(xí)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
【
行動(dòng)學(xué)習(xí)
】
行動(dòng)學(xué)習(xí)
技術(shù)本身沒(méi)有工具,他的核心是學(xué)習(xí)+行動(dòng),只是在實(shí)施過(guò)程中,借用了引導(dǎo)技術(shù)和其他工具而已;所以,要了解和使用
行動(dòng)學(xué)習(xí)
,必須熟悉他的本質(zhì),另外還要
林玟瑩
如何學(xué)習(xí)?
心靈成長(zhǎng)
1.一個(gè)真正善于學(xué)習(xí)的人是可怕的,而且絕不會(huì)沒(méi)有未來(lái)。2.只要你愿意學(xué)習(xí),就不愁找不到老師,比我們優(yōu)秀的人都是資源,包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。 3.學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單模仿,而是為結(jié)合
周茂源
行動(dòng)學(xué)習(xí)
培訓(xùn)管理
行動(dòng)學(xué)習(xí)
有多種可選的操作方式瑞文斯提供了四種可選擇的思路:參與者在熟悉的環(huán)境中,針對(duì)其共同熟悉的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí) 參與者在熟悉的環(huán)境中,針對(duì)其不熟悉的任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí) 參與
張連全
行動(dòng)學(xué)習(xí)
中層管理
客戶(hù):德潤(rùn)光華 地點(diǎn):黑龍江省 - 哈爾濱 時(shí)間:2014/5/18 0:00:00 德潤(rùn)光華客戶(hù)
張連全
行動(dòng)學(xué)習(xí)
中層管理
客戶(hù):美瓏美利 地點(diǎn):廣東省 - 珠海 時(shí)間:2014/5/24 0:00:00 美瓏美利
黃桂清
學(xué)習(xí)別人
職業(yè)素養(yǎng)
天賦條件固然重要,學(xué)習(xí)別人也不可少,但更重要的是本人要經(jīng)歷一個(gè)思想和精神的成長(zhǎng)過(guò)程,經(jīng)歷一個(gè)對(duì)技巧逐步掌握到熟練的過(guò)程。直到今天,還沒(méi)有找到什么有效辦法,可以使學(xué)員
陳錦華
學(xué)習(xí)
心靈成長(zhǎng)
學(xué)習(xí) 窮人:學(xué)手藝。學(xué)個(gè)手藝只要不餓到就行。 富人:學(xué)管理。掌握最廣泛最有力的財(cái)富制造機(jī)構(gòu)!
王文華
學(xué)習(xí)到底為了什么
親子教育
學(xué)習(xí)到底為了什么 今日湖北省實(shí)驗(yàn)小學(xué)生的畢業(yè)留言讓家長(zhǎng)和校長(zhǎng)們目瞪口呆,上面寫(xiě)著“加油!努力!為了人民幣!”、“夢(mèng)想將來(lái)有很多錢(qián)”……校長(zhǎng)感慨,這些庸俗、功利的價(jià)值
張連全
行動(dòng)學(xué)習(xí)
企業(yè)管理
昨晚9點(diǎn)開(kāi)始,由海江老師在中國(guó)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
總?cè)褐凶龅腃OACH很成功,我作為旁觀者收獲很大,謝謝!希望這樣的網(wǎng)絡(luò)教練模式的
行動(dòng)學(xué)習(xí)
演練再多些,給那些有興趣的朋友參與的機(jī)
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