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蔡勁松思維導(dǎo)圖繪制要點(diǎn)

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職業(yè)素養(yǎng)
思維導(dǎo)圖繪制要點(diǎn)一、點(diǎn)——中心明確，重點(diǎn)突出（1）讓紙張橫放在桌前；（2）確定一個(gè)中心主題；（3）從中心主題開始，分成若干分支；（4）每個(gè)分支可以再次進(jìn)行分解擴(kuò)散；

蔡勁松思維導(dǎo)圖難在何方？

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職業(yè)素養(yǎng)
思維導(dǎo)圖難在何方？思維導(dǎo)圖的技術(shù)性困難有2個(gè)層面，初級(jí)的困難是覺得“畫的困難”；高級(jí)的困難是“想的困難”；思維導(dǎo)圖是思維的延伸，有思維后的導(dǎo)圖，不過是對(duì)思維的可視化

蔡勁松思維導(dǎo)圖應(yīng)用工具

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職業(yè)素養(yǎng)
思維導(dǎo)圖應(yīng)用工具我們?cè)谥掷L制思維導(dǎo)圖時(shí)，應(yīng)該準(zhǔn)備一些工具，在《小學(xué)思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方》里面已經(jīng)介紹了2種準(zhǔn)備：一種是精神上準(zhǔn)備：大腦；一種是物資上的準(zhǔn)備：紙筆。這里

蔡勁松思維導(dǎo)圖繪制要點(diǎn)

職業(yè)素養(yǎng)
思維導(dǎo)圖繪制要點(diǎn) 思維導(dǎo)圖繪制的方法，非常簡(jiǎn)單，就是一個(gè)“點(diǎn)線面體”的過程，小學(xué)案例版已經(jīng)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，以下就一個(gè)案例《30分鐘學(xué)會(huì)思維導(dǎo)圖》理解這個(gè)思維導(dǎo)圖4步

思維導(dǎo)圖應(yīng)用——學(xué)習(xí)該學(xué)習(xí)的！

蔡勁松思維導(dǎo)圖原理之“集散論”

蔡勁松思維導(dǎo)圖原理之“集散論”

職業(yè)素養(yǎng)
思維導(dǎo)圖原理“集散論”有人說“集中發(fā)散”，很難理解，“集中”的解釋有很多，關(guān)鍵就是向內(nèi)聚集?！鞍l(fā)散”就是向外擴(kuò)散，問題、目標(biāo)會(huì)導(dǎo)致資源的聚集，就是“集中”。行動(dòng)會(huì)導(dǎo)

蔡勁松思維導(dǎo)圖應(yīng)用速成培訓(xùn)

蔡勁松思維導(dǎo)圖應(yīng)用速成培訓(xùn)

職業(yè)素養(yǎng)
客戶：北京優(yōu)米——贏在中國(guó) 地點(diǎn)：北京市 - 北京時(shí)間：2013/10/11 0:00:00 全球大約有2億人在使用思維導(dǎo)圖，他們從中受到啟發(fā)，提升了自己的工作效

蔡勁松有生命的思維導(dǎo)圖

蔡勁松有生命的思維導(dǎo)圖

職業(yè)素養(yǎng)
有生命的思維導(dǎo)圖今日在思維導(dǎo)圖應(yīng)用魔方群，發(fā)起一個(gè)話題：如何讓我們的思維導(dǎo)圖有生命力？有生命的思維導(dǎo)圖，意味著這幅導(dǎo)圖在將來繼續(xù)對(duì)人對(duì)己都有適用價(jià)值！很多時(shí)候我們畫

林江武思維導(dǎo)圖與邏輯思考

潘曙光思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)創(chuàng)新思維革命大腦升級(jí)記憶學(xué)習(xí)方法
培訓(xùn)快訊 2018年6月15日由岳陽(yáng)林紙集團(tuán)與湖南企業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的林紙后備人才發(fā)展計(jì)劃的《思維導(dǎo)圖在企業(yè)中的應(yīng)用》課程在岳陽(yáng)園滿順利結(jié)束。下一站深圳。

思維導(dǎo)圖講師授課見證

思維導(dǎo)圖培訓(xùn)師授課見證

思維導(dǎo)圖培訓(xùn)講師授課見證