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劉小明講師授課見(jiàn)證
劉小明
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人生九思 一定看看
國(guó)學(xué)文化
海納百川,靠的是寬容的心。做人做事,心胸不可太狹隘。尺有所短,寸有所長(zhǎng),金無(wú)足赤,人無(wú)完人,賞識(shí)別人的優(yōu)點(diǎn),包容別人的不足,靠的是有愛(ài)人之心,有容人之量。人之初,性
劉小明
劉小明
-洛克忠告
企業(yè)管理
洛克忠告:沒(méi)有有效的監(jiān)督,就不會(huì)有滿意的工作績(jī)效。明智的管理者會(huì)利用監(jiān)督這把利劍,促使員工們既心有緊迫感,又滿懷熱情地投入到工作中去。 洛克忠告:規(guī)定應(yīng)該少定,一旦
劉小明
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-堅(jiān)持與放棄
企業(yè)管理
劉小明
-堅(jiān)持與放棄放棄是犧牲本來(lái)屬于你的,放手是放下那些從來(lái)就不是你的。別指望所有的人都能懂你,痛過(guò),才知道如何保護(hù)自己;哭過(guò),才知道心痛是什么感覺(jué);傻過(guò),才知道適
劉小明
劉小明
關(guān)于EHS的問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)管理
EHS管理體系、EHS的含義 答:EHS管理體系是環(huán)境管理體系(EMS)和職業(yè)健康安全管理體系(OHSMS)兩體系的整合。環(huán)境、職業(yè)健康安全管理體系,簡(jiǎn)稱EHS管理
劉小明
劉小明
-IE解決生產(chǎn)問(wèn)題
現(xiàn)場(chǎng)管理
我在實(shí)踐中,逐步勾畫出了解決問(wèn)題的一條路徑當(dāng)遇到?jīng)]有以前出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí),會(huì)很茫然,在這里設(shè)立一定的規(guī)則,通常可以解決90%的問(wèn)題。 方法: 1.系統(tǒng)的功能定義。 首先
劉小明
從優(yōu)秀到卓越之班組長(zhǎng)建設(shè)
劉小明
生產(chǎn)管理
班組長(zhǎng)
一線主管
twi
授課時(shí)間:2018年10月20日 授課老師:
劉小明
授課地點(diǎn):佛山市南海區(qū) 授課內(nèi)容: 1、班組長(zhǎng)的角色定位于認(rèn)知 2、班組員工管理 3、班組溝通與協(xié)調(diào) 4、班組
劉小明
QCC實(shí)戰(zhàn)品管圈
劉小明
職業(yè)講師
qcc
品管圈
質(zhì)量管理
劉小明
老師從多年QCC推行實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解,使移動(dòng)公司學(xué)員從零基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起,問(wèn)題解決型、創(chuàng)新型與指令性三種課題類型流程與工具方法,加上移動(dòng)公司案例運(yùn)用。
劉小明
如何成為優(yōu)秀班組長(zhǎng)
班組長(zhǎng)
生產(chǎn)管理
一線主管
劉小明
◆提升班組長(zhǎng)的管理技能和對(duì)成本控制與現(xiàn)場(chǎng)管理技能。 ◆強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理理念和技能知識(shí),為企業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
劉小明
2019年卓越采購(gòu)十二劍法
采購(gòu)管理
物流配送
劉小明
卓越采購(gòu)
采購(gòu)流程
采購(gòu)管理課程針對(duì)
劉小明
老師寫的《管好采購(gòu)就靠這幾招》對(duì)深圳電子行業(yè)100多人進(jìn)行授課! 全部學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)講,收獲滿滿! 課后大家還圍著劉老師解答工作中遇到的困惑問(wèn)題
劉小明
供應(yīng)鏈管理
劉小明
職業(yè)講師
生產(chǎn)管理
質(zhì)量管理
采購(gòu)物流
劉老師上課理論結(jié)合實(shí)際,將企業(yè)業(yè)務(wù)及現(xiàn)狀聯(lián)系起來(lái)一起講解!授課時(shí)間:2017年8月16-17日,地點(diǎn):深圳,主講課程:班組長(zhǎng)、現(xiàn)場(chǎng)管理、全面質(zhì)量管理、精益生產(chǎn)。
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