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領(lǐng)導(dǎo)講師授課見證
馮簡(jiǎn)
《行為
領(lǐng)導(dǎo)
力》系列
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶：信誠(chéng)人壽 地點(diǎn)：浙江省 - 杭州 時(shí)間：2012/9/15 0:00:00 |客戶見證| 客戶為天，品質(zhì)為王 財(cái)神道導(dǎo)師團(tuán)：由馮簡(jiǎn)老師倡導(dǎo)創(chuàng)立，由“資深經(jīng)管專
孫軍正
如何識(shí)別糟糕的
領(lǐng)導(dǎo)
者
領(lǐng)導(dǎo)
力
從某個(gè)階段開始，我就把每個(gè)人都看成是解決方案的一部分，或者是問題的一部分。如果他們是真誠(chéng)的，并且我能夠信任他們的話，他們就是解決方案的一部分。如果不是這樣，他們就是
孫軍正
領(lǐng)導(dǎo)
者的大事與小事
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
這個(gè)詞非常美妙，人們頭腦中的
領(lǐng)導(dǎo)
者都是在做些號(hào)令千軍、運(yùn)籌帷幄的事情?，F(xiàn)實(shí)中的
領(lǐng)導(dǎo)
者經(jīng)常會(huì)反思：在單位里，我是不是管得太細(xì)？我是不是應(yīng)該只管些大事？丘吉爾曾經(jīng)認(rèn)
鄭博遠(yuǎn)
提升
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶：中國(guó)銀行吉林分行黨校 地點(diǎn)：吉林省 - 長(zhǎng)春 時(shí)間：2013/12/10 0:00:00 提升
領(lǐng)導(dǎo)
力大綱 前言： 在這個(gè)變動(dòng)異?？焖俚臅r(shí)代，99%的管理者都顯
嚴(yán)偉濤
團(tuán)隊(duì)
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶：童福家母嬰用品公司 地點(diǎn)：遼寧省 - 鞍山 時(shí)間：2014/10/24 0:00:00
領(lǐng)導(dǎo)
力
蓋烈夫
蓋烈夫：
領(lǐng)導(dǎo)
是什么？
領(lǐng)導(dǎo)
力
蓋烈夫：
領(lǐng)導(dǎo)
是什么？ 麗達(dá)問： 蓋老師您好！聽了您的《如何提升
領(lǐng)導(dǎo)
力》的培訓(xùn)課之后受益匪淺。當(dāng)時(shí)，您在講述“
領(lǐng)導(dǎo)
是什么？”的時(shí)候，我沒有記錄全，能否請(qǐng)您簡(jiǎn)要地概括一
劉悅
領(lǐng)導(dǎo)
說話的藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)
力
說話是一門藝術(shù)，它是反映
領(lǐng)導(dǎo)
者綜合素質(zhì)的一面鏡子，也是下屬評(píng)價(jià)
領(lǐng)導(dǎo)
者水平的一把尺子。
領(lǐng)導(dǎo)
者要提高說話藝術(shù)，除了要提高語(yǔ)言表達(dá)基本功外，關(guān)鍵要提高語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。 1.
趙亮
“內(nèi)向”
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力
“內(nèi)向”
領(lǐng)導(dǎo)
力向內(nèi)看，你和員工正南轅北轍；不誤讀，有效決策樹正確方向。 高層管理者常常被市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和客戶狀況等外部世界的發(fā)展所左右。他們對(duì)于解讀公司的內(nèi)部環(huán)境，
講師網(wǎng)
教練式
領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)
力
教練式
領(lǐng)導(dǎo)
是一種以培養(yǎng)、支持和激勵(lì)員工為導(dǎo)向的
領(lǐng)導(dǎo)
風(fēng)格。這種
領(lǐng)導(dǎo)
方式注重于幫助員工發(fā)掘自身的潛力,提高技能水平,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。在本文中,我們將探討教練
馮簡(jiǎn)
《行為
領(lǐng)導(dǎo)
力》系列
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶：內(nèi)蒙民營(yíng)企業(yè)家合影 地點(diǎn)：內(nèi)蒙區(qū) - 呼和浩特 時(shí)間：2010/4/11 0:00:00 |客戶見證| 客戶為天，品質(zhì)為王 財(cái)神道導(dǎo)師團(tuán)：由馮簡(jiǎn)老師倡導(dǎo)創(chuàng)立，
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