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關(guān)鍵詞
思維創(chuàng)新
平均課酬
21447
講師
19
視頻
1
課程
30
授課見證
65
范國玉
邏輯思維引導(dǎo)師
邏輯思維
模型思維
創(chuàng)新思維
決策思維
范國玉
【課程大綱】 一、認(rèn)識邏輯思維 1、邏輯思維的定義 2、邏輯思維的起源 3、邏輯思維的分類 4、邏輯思維的價(jià)值 討論:邏輯思維的意義 二、研習(xí)邏輯思維 第1步、明
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦
思維創(chuàng)新
與問題解決(全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練)
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-全腦
思維創(chuàng)新
與問題解決(全腦思維技巧應(yīng)用訓(xùn)練) 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說明: 1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右
趙英著
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
創(chuàng)新思維
創(chuàng)新管理
企業(yè)創(chuàng)新
新質(zhì)生產(chǎn)力
創(chuàng)新知識
一、課程時(shí)長:2天 二、授課對象:管理層、高潛梯隊(duì) 三、預(yù)期收益: 1. 學(xué)會換個(gè)角度看問題; 2. 學(xué)會抓取機(jī)會; 3. 更傾向于與他人合作; 4. 變得自信;
柳麗惠
《創(chuàng)新思維與問題解決》課程大綱
創(chuàng)新思維與問題解決
問題分析與解決
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
思維創(chuàng)新
與問題解決
創(chuàng)新思維與解決問題
《創(chuàng)新思維與問題解決》課程大綱 講師:柳麗惠 6課時(shí) 課程背景: 現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)瞬息萬變,企業(yè)競爭日趨激烈。若不能把握市場,進(jìn)行各方面的創(chuàng)新,很可能會落后或達(dá)不到預(yù)
唐興通
AI時(shí)代創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理方法論創(chuàng)新方法數(shù)字化創(chuàng)新商業(yè)模式
創(chuàng)新思維
創(chuàng)新管理
《AI時(shí)代創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理方法論 》 課程收益: 創(chuàng)新時(shí)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵能力,在復(fù)雜不確定年代尤其需要。課程從創(chuàng)新認(rèn)知、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新工具等系統(tǒng)打通創(chuàng)新路徑
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梁俊景
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