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領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)講師
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)視頻
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)授課見證
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨家
關(guān)鍵詞
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
平均課酬
22535
講師
105
視頻
28
課程
176
授課見證
256
錢錦國
儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
與領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
客戶：浙江大學(xué) 地點：浙江省 - 杭州 時間：2013/8/26 0:00:00 錢錦國老師在浙江大學(xué)經(jīng)管中心，為廣西那坡縣黨政領(lǐng)導(dǎo)講授儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
與領(lǐng)導(dǎo)
于紅梅
九型人格-自我認知與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
九型人格
客戶：中國移動通信 地點：浙江省 - 臺州 時間：2014/9/23 0:00:00 臺州移動九型人格培訓(xùn)
李洋
《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
與自我修煉》
領(lǐng)導(dǎo)力
中高層領(lǐng)導(dǎo)力打造
祖國正北方、亮麗內(nèi)蒙古！李洋老師走進北方美麗之城內(nèi)蒙古，為內(nèi)蒙古包括河套酒業(yè)、呼市新華發(fā)行集團、西貝餐飲等二十余家當?shù)刂髽I(yè)帶來《卓越領(lǐng)導(dǎo)者的
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
與自我修煉
蓋烈夫
《傳統(tǒng)文化與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
》13蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《傳統(tǒng)文化與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
》13十四、中外激勵的“四大理論體系”（一）中國傳統(tǒng)激勵的方法1、激勵下屬“士為知己者死”。這就是管理者、統(tǒng)治者關(guān)心、愛護下屬，滿足下屬生存和發(fā)
錢錦國
儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
與領(lǐng)導(dǎo)力提升
領(lǐng)導(dǎo)力
客戶：浙江大學(xué) 地點：浙江省 - 杭州 時間：2013/6/17 0:00:00 錢錦國老師在浙江大學(xué)為四川綿陽黨政干部講授儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧：
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
與領(lǐng)導(dǎo)力提升
講師網(wǎng)
管理者的角色定位和
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
管理
在現(xiàn)代社會，管理者扮演著重要的角色，他們既是組織的中堅力量，也是團隊的核心。一個優(yōu)秀的管理者，不僅要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要有明確的自我角色定位。本文將從這兩個方面
劉靖
80、90后員工特征分析與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
（劉靖）
團隊建設(shè)
。。。80、90后員工特征分析與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
。。（課程大綱）。主講：劉靖（1天課程）。。課--程--背--景：隨著人力成本的不斷攀升和80后90后員工在企業(yè)比例逐步增大
蓋烈夫
《傳統(tǒng)文化與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
》26蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《傳統(tǒng)文化與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
》26二十七、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的“商道”文化1、商道乃天地之道 2、商道乃為人之道 3、商道乃識時之道 4、商道乃修煉之道 5、商道乃數(shù)術(shù)之道 6、商道
于紅梅
九型人格-自我認知與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
九型人格
客戶：國家電網(wǎng) 地點：廣東省 - 珠海 時間：2014/8/10 0:00:00 南方電網(wǎng)高管九型人格培訓(xùn)
蓋烈夫
《傳統(tǒng)文化與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
》11蓋烈夫
領(lǐng)導(dǎo)力
《傳統(tǒng)文化與
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
》11十二、傳統(tǒng)“分”、“合”說與現(xiàn)代組織工作的基本原則《荀子》一書集中了對組織問題的探討。荀子認為合群是人類的本性之一，而“分”又是人類結(jié)成社
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