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領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)講師
領(lǐng)導(dǎo)課程
領(lǐng)導(dǎo)視頻
領(lǐng)導(dǎo)授課見(jiàn)證
領(lǐng)導(dǎo)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
領(lǐng)導(dǎo)
平均課酬
24287
講師
2383
視頻
1641
課程
5472
授課見(jiàn)證
14372
潘鵬
管理者的決策工具和能力評(píng)判
領(lǐng)導(dǎo)
力
潘鵬老師在片中主要介紹了“手段—目的”和“替代性”兩個(gè)重要的決策工具,幫助管理者理清決策思路,做出準(zhǔn)確判斷。同時(shí),潘鵬老師還告訴各位管理者如何科學(xué)地界定能力,進(jìn)
譚兆麟
譚兆麟-第八屆中國(guó)企業(yè)卓越
領(lǐng)導(dǎo)
力高峰論壇精彩
領(lǐng)導(dǎo)
力
后危機(jī)時(shí)代的
領(lǐng)導(dǎo)
力再造--譚兆麟第八屆中國(guó)企業(yè)卓越
領(lǐng)導(dǎo)
力高峰論壇精彩
史振鈞
史振鈞老師在中智信達(dá)總裁班授課
領(lǐng)導(dǎo)
力
史振鈞老師是中智信達(dá)總裁班“總裁內(nèi)動(dòng)力”課程的開(kāi)發(fā)者和主講老師、特聘顧問(wèn)。這里是中智信達(dá)企業(yè)家
領(lǐng)導(dǎo)
力班的講課情況視頻。
潘鵬
從《情境
領(lǐng)導(dǎo)
》角度判斷諸葛亮失街亭的問(wèn)題
領(lǐng)導(dǎo)
力
錯(cuò)用馬謖失街亭,是諸葛亮一生英明決策中的明顯敗筆??墒牵T葛亮為什么會(huì)錯(cuò)用馬謖,這是千百年來(lái)人們一直在傳說(shuō)和思考的問(wèn)題。潘鵬老師在此用《情境
領(lǐng)導(dǎo)
》的角度進(jìn)行了剖
王緒林
團(tuán)隊(duì)教練的成長(zhǎng)印記
王緒林
執(zhí)行力
凝聚力
領(lǐng)導(dǎo)
力
11年精雕細(xì)琢精益求精,300場(chǎng)次實(shí)戰(zhàn)歷煉,3萬(wàn)人次親自驗(yàn)證,只為幫助個(gè)人和組織持續(xù)改善行動(dòng)績(jī)效,提升效益。
梁凱恩
總裁如何公眾演說(shuō)01
領(lǐng)導(dǎo)
力
總裁如何公眾演說(shuō)
郭樹(shù)楹
回答健康問(wèn)題贈(zèng)書(shū)及
領(lǐng)導(dǎo)
致辭
健康養(yǎng)生
回答健康問(wèn)題贈(zèng)書(shū)及
領(lǐng)導(dǎo)
致辭
舒斌
武漢大學(xué)總裁班舒斌老師《出奇制勝》01-武大的易中天
領(lǐng)導(dǎo)
力
武漢大學(xué)總裁班舒斌老師《出奇制勝》01-武大的易中天
姜榮國(guó)
《優(yōu)秀
領(lǐng)導(dǎo)
干部的高效執(zhí)行力與卓越
領(lǐng)導(dǎo)
力》
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
干部是帶隊(duì)伍的人,一個(gè)
領(lǐng)導(dǎo)
干部能夠帶領(lǐng)指揮多少人,能夠承擔(dān)和完成什么樣的任務(wù),能夠把任務(wù)完成到什么水平,主要取決于
領(lǐng)導(dǎo)
者自身的
領(lǐng)導(dǎo)
能力。
領(lǐng)導(dǎo)
能力強(qiáng),所帶隊(duì)伍
工業(yè)化帶來(lái)了現(xiàn)代民族國(guó)家,數(shù)字化也會(huì)帶來(lái)新的國(guó)家形態(tài)
數(shù)字經(jīng)濟(jì)
在全面數(shù)字化的世界里,秩序可能不是由一個(gè)實(shí)體國(guó)家來(lái)左右,而是一個(gè)數(shù)字層面的新社區(qū)或生態(tài),就像不同歷史階段的人類(lèi)會(huì)有不同的帝國(guó)模式。
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梁俊景
律師 李小平律師