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領(lǐng)導
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領(lǐng)導
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李江濤
領(lǐng)導
清晰的表達，員工才能清晰的執(zhí)行
商業(yè)模式
領(lǐng)導
清晰的表達，員工才能清晰的執(zhí)行
劉輝
劉輝老師-卓越
領(lǐng)導
力
職業(yè)素養(yǎng)
深圳劉輝老師-卓越
領(lǐng)導
力
李哲賢
領(lǐng)導
的藝術(shù)
領(lǐng)導
力
領(lǐng)導
力——
領(lǐng)導
的藝術(shù)
張明生
《團隊
領(lǐng)導
力》管理沙盤學員分享
團隊建設
為什么有的
領(lǐng)導
職位不低而威信不高，為什么有的
領(lǐng)導
業(yè)務能力強而
領(lǐng)導
能力低，主要是因為他們過于關(guān)注自己的能力，忽視了團隊。員工是通過個人能力完成工作，而
領(lǐng)導
則是通過
張明生
張明生老師授課答疑
領(lǐng)導
力
張老師授課視頻答疑，鎖定企業(yè)關(guān)鍵問題，以終為始地聚集培訓目標，采用建構(gòu)主義的培訓體系，應用五星教學法模式。 第一步，聚焦問題：設計真實再現(xiàn)的案例給出場景，引發(fā)大
張明生
《團隊
領(lǐng)導
力》
中層管理
為什么有的
領(lǐng)導
職位不低而威信不高，為什么有的
領(lǐng)導
業(yè)務能力強而
領(lǐng)導
能力低，主要是因為他們過于關(guān)注自己的能力，忽視了團隊。員工是通過個人能力完成工作，而
領(lǐng)導
則是通過
張明生
《
領(lǐng)導
者的激勵藝術(shù)》
團隊建設
為什么有的
領(lǐng)導
職位不低而威信不高，為什么有的
領(lǐng)導
業(yè)務能力強而
領(lǐng)導
能力低，主要是因為他們過于關(guān)注自己的能力，忽視了團隊。員工是通過個人能力完成工作，而
領(lǐng)導
則是通過
田軍
決策和
領(lǐng)導
技能
領(lǐng)導
力
介紹了能動執(zhí)行力中“
領(lǐng)導
技能”部分，通過現(xiàn)場互動，演示了
領(lǐng)導
力技能和決策技巧。最后分析了四種不同的
領(lǐng)導
風格。
李江濤
江南春的戰(zhàn)略
領(lǐng)導
力
戰(zhàn)略管理
戰(zhàn)略研究變化和趨勢，戰(zhàn)略和趨勢背后出現(xiàn)的詞就叫機會。
袁宇杰
吉利管理者關(guān)鍵任務
領(lǐng)導
力
吉利管理者關(guān)鍵任務
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