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領(lǐng)導(dǎo)
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領(lǐng)導(dǎo)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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領(lǐng)導(dǎo)
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課程
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授課見證
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李海洋
企業(yè)所有問題最終還是
領(lǐng)導(dǎo)
力的問題
領(lǐng)導(dǎo)
力
李老師最近給一家企業(yè)做培訓(xùn),此公司是本地的同行業(yè)比較大的銷售公司,員工30幾人。和這家公司接觸的一個(gè)感受就是,老板委派的與我接洽的主管去外地,然后又急匆匆的委派另
錢錦國(guó)
國(guó)學(xué)智慧與
領(lǐng)導(dǎo)
力提升
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶:浙江省河海測(cè)繪院 地點(diǎn):浙江省 - 杭州 時(shí)間:2014/10/18 0:00:00 在杭州為浙江省河海測(cè)繪院中高層講授國(guó)學(xué)智慧與
領(lǐng)導(dǎo)
力提升
章義伍
章義伍:共贏
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力
共贏
領(lǐng)導(dǎo)
力課程收益診斷能力:確定跟隨者的發(fā)展層次統(tǒng)馭能力:彈性使用四種不同的
領(lǐng)導(dǎo)
方法教練能力:提升下屬的生產(chǎn)力激勵(lì)能力:激發(fā)下屬的工作意愿授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法課
程龍
教育
領(lǐng)導(dǎo)
者四重修煉
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶:四川萬(wàn)通 地點(diǎn):四川省 - 成都 時(shí)間:2012/8/9 0:00:00 1.
領(lǐng)導(dǎo)
之道 2.
領(lǐng)導(dǎo)
之法 3.
領(lǐng)導(dǎo)
之術(shù) 4.
領(lǐng)導(dǎo)
之器
劉華鵬
檢索企業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)
力發(fā)展之3大弊病
領(lǐng)導(dǎo)
力
“弊病”指的是企業(yè)在試圖發(fā)展企業(yè)
領(lǐng)導(dǎo)
力的方法中所出現(xiàn)的問題。就跟真正生病一樣,企業(yè)表現(xiàn)出三種明顯的體征,導(dǎo)致其培養(yǎng)內(nèi)部
領(lǐng)導(dǎo)
人才的能力不斷遭受損害。 有三種弊病使眾
錢錦國(guó)
國(guó)學(xué)智慧與
領(lǐng)導(dǎo)
力提升
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶:山東省濰坊市中小學(xué)校長(zhǎng) 地點(diǎn):浙江省 - 杭州 時(shí)間:2014/11/13 0:00:00 在浙江大學(xué)為山東省濰坊市中小學(xué)校長(zhǎng)講授國(guó)學(xué)智慧與
領(lǐng)導(dǎo)
力提升
講師網(wǎng)
教練型
領(lǐng)導(dǎo)
力訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)
力
教練型
領(lǐng)導(dǎo)
力訓(xùn)練是一種旨在提高
領(lǐng)導(dǎo)
者能力和
領(lǐng)導(dǎo)
力水平的培訓(xùn)課程。這種培訓(xùn)通常涉及
領(lǐng)導(dǎo)
力的概念、技能和實(shí)踐,以及如何與員工、客戶和其他
領(lǐng)導(dǎo)
者建立有效的關(guān)系。 教練型
陳志嶸
云南大學(xué)青年
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力
結(jié)束了兩天星巴克中國(guó)青年
領(lǐng)導(dǎo)
力發(fā)展項(xiàng)目(云南站)競(jìng)飛一階段"幸福社區(qū)微創(chuàng)益"綱領(lǐng)PK的輔導(dǎo)與評(píng)委。云南大學(xué)和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的100名優(yōu)秀青年領(lǐng)袖分20組進(jìn)行了激烈、創(chuàng)
講師網(wǎng)
項(xiàng)目經(jīng)理的
領(lǐng)導(dǎo)
力與執(zhí)行
領(lǐng)導(dǎo)
力
在現(xiàn)代企業(yè)中,項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)至關(guān)重要的角色。他們負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織和控制項(xiàng)目的執(zhí)行,確保項(xiàng)目按時(shí)、按質(zhì)完成,并在預(yù)算范圍內(nèi)。然而,除了這些基本的職責(zé)外,一個(gè)出色的項(xiàng)目
陳志嶸
六維
領(lǐng)導(dǎo)
力與魄力演講
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶:廈門勝卓咨詢管理有限公司 地點(diǎn):福建省 - 廈門 時(shí)間:2015/5/21 0:00:00 要當(dāng)總裁,先上講臺(tái)。
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梁俊景
律師 李小平律師