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領(lǐng)導(dǎo)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)

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蓋烈夫部門領(lǐng)導(dǎo)壓制，是否該向老板反映？

領(lǐng)導(dǎo)力

部門領(lǐng)導(dǎo)壓制，是否該向老板反映？ “光明力量”問(wèn)：我在一家單位擔(dān)任部門副職。老板較為賞識(shí)，我和幾名副總關(guān)系也很默契。但我部門正職對(duì)我很妒嫉，其實(shí)我很注意正副職之間的

錢錦國(guó) 儒學(xué)智慧:卓越領(lǐng)導(dǎo)之道

領(lǐng)導(dǎo)力

客戶：北大方正地點(diǎn)：上海市 - 上海時(shí)間：2013/11/2 0:00:00 受上海市委黨校的邀請(qǐng)，今日在上海市委黨校第五分校為北大方正保險(xiǎn)公司講援儒學(xué)領(lǐng)導(dǎo)智慧

張湘武領(lǐng)導(dǎo)口才條理性

領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)口才舉例一、李鴻忠講話“三光”概括性條理性記者：您覺(jué)得政府和人大代表應(yīng)該怎樣面對(duì)媒體？李鴻忠：我2004年的時(shí)候剛到深圳（時(shí)任深圳市市長(zhǎng)，編者注）時(shí)就說(shuō)過(guò)，新

蓋烈夫《領(lǐng)導(dǎo)下屬的體會(huì)》蓋烈夫

領(lǐng)導(dǎo)力

《領(lǐng)導(dǎo)下屬的體會(huì)》如何領(lǐng)導(dǎo)好下屬？這是一個(gè)很復(fù)雜的問(wèn)題，簡(jiǎn)而言之，我的體會(huì)是：一、首先要有真誠(chéng)地為下屬負(fù)責(zé)的理念和行動(dòng)。道理很簡(jiǎn)單：您不能為下屬負(fù)責(zé)，您不能為下屬

劉秀光領(lǐng)導(dǎo)八種能力：影響力

領(lǐng)導(dǎo)力

八種能力:①親和力，決定你人脈寬廣；②決斷力，果斷決策，拒絕猶豫；③執(zhí)行力，執(zhí)行是決策的接續(xù)；④創(chuàng)造力，把普通變成非凡；⑤前瞻力，洞悉先機(jī)，引領(lǐng)潮流；⑥凝聚力，穩(wěn)

蓋烈夫蓋烈夫：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也可以摔出來(lái)！

領(lǐng)導(dǎo)力

最近，我在講《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課的時(shí)候，講到了《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。我覺(jué)得作為領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，不同的人就有不同的藝術(shù)方式和方法，但是，有些藝術(shù)是可以效仿和思考的。比如，“劉

耿賀敢精品推薦：領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)力

什么是領(lǐng)導(dǎo)力呢？關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的研究首先是從領(lǐng)導(dǎo)研究開始的。從19世紀(jì)末20世紀(jì)初著重研究領(lǐng)導(dǎo)者人格特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論，到40年代探尋領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中的具體行為以及

孫軍正誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)力才是根本

領(lǐng)導(dǎo)力

一般人說(shuō)起管理，都是向外去尋求方法、技術(shù)、工具。但從誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)力的角度，你要先把自己丟掉的本心找到，要向內(nèi)去尋找。最強(qiáng)大的東西永遠(yuǎn)在你內(nèi)心。誠(chéng)信領(lǐng)導(dǎo)力有兩重意思第一重

孫軍正領(lǐng)導(dǎo)者管理應(yīng)關(guān)注人性

領(lǐng)導(dǎo)力

管理的內(nèi)容雖然包羅萬(wàn)象，但管理真正的難度卻只在于一樣?xùn)|西。那就是人。而人的管理和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵又在于三樣?xùn)|西：人的思想觀念、人的情感情緒和人的利益。一個(gè)成功或卓越的領(lǐng)導(dǎo)

李江濤領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)關(guān)心你的部下

領(lǐng)導(dǎo)力

人們常講“尊老愛(ài)幼”。老為尊，幼要愛(ài)。從管理的角度講，我們應(yīng)該怎么理解這一問(wèn)題？我認(rèn)為要從對(duì)下、對(duì)上兩個(gè)方面理解。你有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，要像老養(yǎng)小那樣，關(guān)心你的部下。同時(shí)

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