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領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)講師
領(lǐng)導(dǎo)課程
領(lǐng)導(dǎo)視頻
領(lǐng)導(dǎo)授課見(jiàn)證
領(lǐng)導(dǎo)
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
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領(lǐng)導(dǎo)
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孫軍正
卓越
領(lǐng)導(dǎo)
“三境界”
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
，這個(gè)詞一聽(tīng)就讓人心生向往，這是一個(gè)好職業(yè)，不僅收入高，而且社會(huì)地位也比較高，可是，這也是大多數(shù)人膚淺的認(rèn)識(shí)，他們只看到了表面的東西，如果認(rèn)真研究一下，你就會(huì)發(fā)
李墨
領(lǐng)導(dǎo)
力并非只屬于CEO！
領(lǐng)導(dǎo)
力
概念和模式彼得·圣吉有這樣一個(gè)判斷：
領(lǐng)導(dǎo)
力是分布的，
領(lǐng)導(dǎo)
力并非只屬于CEO，它能夠且應(yīng)該滲透到公司的所有層級(jí)中。這描述的正是最近幾年在西方
領(lǐng)導(dǎo)
力研究和實(shí)踐領(lǐng)域最具革
李墨
怎么當(dāng)
領(lǐng)導(dǎo)
？五給一幫！
領(lǐng)導(dǎo)
力
作為一名管理者，回顧自己這些年的管理操作和心得，覺(jué)得要帶好團(tuán)隊(duì)，除了通行的管理方法、經(jīng)驗(yàn)和模式外，重點(diǎn)要做好“五給一幫”。1.給目標(biāo) 用目標(biāo)激發(fā)人，用共同的愿景和
劉悅
領(lǐng)導(dǎo)
激勵(lì)的藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)
力
管理要重在人本管理，人本管理的核心就是重激勵(lì)。
領(lǐng)導(dǎo)
者要調(diào)動(dòng)大家的積極性，就要學(xué)會(huì)如何去激勵(lì)下屬。 1.激勵(lì)注意適時(shí)進(jìn)行。美國(guó)前總統(tǒng)里根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“對(duì)下屬給予
方光華
西點(diǎn)如何培養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)
者？
領(lǐng)導(dǎo)
力
據(jù)說(shuō)有一組數(shù)字：二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)里，美國(guó)西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1,000多名，副董事長(zhǎng)有2,000多名，總經(jīng)理、董事一級(jí)的5,000多名，超過(guò)美國(guó)任何
張?zhí)鞚?/a>
唐僧為什么成為
領(lǐng)導(dǎo)
核心1
領(lǐng)導(dǎo)
力
西天取經(jīng)小組，悟空、八戒、沙僧、唐僧，師徒四人，唐僧能力最弱，與其他三人相比，可謂手無(wú)縛雞之力，是被保護(hù)對(duì)象，卻貴為四人中的
領(lǐng)導(dǎo)
核心。何故？ 從管理學(xué)角度來(lái)看，作
陳志嶸
六維
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶：北大匯豐商學(xué)院 地點(diǎn)：廣東省 - 深圳 時(shí)間：2015/4/28 0:00:00 六維
領(lǐng)導(dǎo)
力
講師網(wǎng)
領(lǐng)導(dǎo)
力培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力是一個(gè)組織中至關(guān)重要的因素，它對(duì)于組織的成功和持續(xù)發(fā)展起著決定性的作用。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，擁有優(yōu)秀的
領(lǐng)導(dǎo)
力能夠幫助企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
陳志嶸
青年
領(lǐng)導(dǎo)
力
領(lǐng)導(dǎo)
力
客戶：四川大學(xué)和四川民族大學(xué) 地點(diǎn)：四川省 - 成都 時(shí)間：2015/4/18 0:00:00 完成了＂星巴克青年
領(lǐng)導(dǎo)
力發(fā)展項(xiàng)目＂競(jìng)飛二西賽區(qū)的講授與輔導(dǎo)。教學(xué)相長(zhǎng)
胡月星
領(lǐng)導(dǎo)
力提升
領(lǐng)導(dǎo)
力提升
為了有效提升校
領(lǐng)導(dǎo)
干部的
領(lǐng)導(dǎo)
能力，2016年4月15日，國(guó)家行政學(xué)院胡月星教授在學(xué)術(shù)交流中心為西安思源學(xué)院
領(lǐng)導(dǎo)
干部作“
領(lǐng)導(dǎo)
力提升”的專(zhuān)題報(bào)告，全校中層以上干部聆聽(tīng)
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