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雅心
雅心心理調(diào)試——倒垃圾
心靈成長(zhǎng)
人在風(fēng)中走，眼里時(shí)常會(huì)被吹沙；人吃五谷雜糧，難免會(huì)生?。蝗寺犞魇礁鳂拥脑u(píng)價(jià)，接觸著各式各類人群，心理一樣會(huì)生??；所以、我們要關(guān)注自己的心理，時(shí)常為自己倒倒垃圾
孫云曉
與子女好的關(guān)系勝過(guò)許多教育
親子教育
孫云曉，中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。他撰寫的中日少年《夏令營(yíng)中的較量》曾引發(fā)全國(guó)持久的教育大討論。10多年來(lái)，
董進(jìn)宇
如何跟孩子做有效溝通
親子教育
董進(jìn)宇博士目前是吉林大學(xué)副教授、國(guó)內(nèi)前沿的成功教育專家、具有強(qiáng)烈震撼力的演說(shuō)家、優(yōu)秀的個(gè)人生涯規(guī)劃導(dǎo)師和人生激勵(lì)導(dǎo)師，也是目前國(guó)內(nèi)少數(shù)能做個(gè)別輔導(dǎo)的心理咨詢專家
孫軍正
績(jī)效管理
績(jī)效管理
六維績(jī)效管理模式是孫軍正老師針對(duì)中國(guó)成長(zhǎng)性企業(yè)普遍存在的管理基礎(chǔ)薄弱，缺少共同價(jià)值觀、缺乏戰(zhàn)略目標(biāo)體系、激勵(lì)機(jī)制不健全、領(lǐng)導(dǎo)乏力等現(xiàn)象，獨(dú)創(chuàng)的一套適合本土成長(zhǎng)型
雅心
雅心在武義2——家長(zhǎng)要從頭學(xué)起2
親子教育
為什么我們的孩子會(huì)出問(wèn)題？為什么教育孩子讓我們那么累，那么苦？那是因?yàn)椴粫?huì)，老話說(shuō)得好“會(huì)了不難，難了不會(huì)”。教育也是，會(huì)了不苦、會(huì)了不累。所以、做家長(zhǎng)是需要學(xué)
雅心
雅心電信日節(jié)日 賀禮
健康養(yǎng)生
人不能單足站立，同樣、我們要有自己的鄰里； 無(wú)論我們多少優(yōu)秀，都離不開一個(gè)家，都要有鄰里。如果我們的鄰里讓我們不勝其煩，如果我們的鄰里與你斤斤計(jì)較；如果我們的鄰
雅心
雅心在武義5、6、7——家庭教育的跑道1、2、3
親子教育
就如四則混合運(yùn)算一樣，計(jì)算是有順序的，人生如此，家庭教育也更如此！也就是說(shuō)：達(dá)成幸福的人生，或者說(shuō)幸福地追求幸福教育，應(yīng)該遵循的跑道是十環(huán)跑道，哪十環(huán)呢？
雅心
雅心音樂(lè)課程《教以孝》2
親子教育
所有的孩子都希望自己有孝的心情，有孝的可以孝的沖動(dòng)，因?yàn)槟鞘且环N幸福；然而并不是所有的孩子都能夠如愿以償。孝是無(wú)法帶傷前行的，因?yàn)樾⒃谟谛模⑹怯眯摹白呗贰钡模?
雅心
雅心課程微電影——如何喚起孩子的“擔(dān)當(dāng)”
親子教育
擔(dān)當(dāng)是需要培養(yǎng)的。如何培養(yǎng)小孩的擔(dān)當(dāng)？這要用“以弱養(yǎng)強(qiáng)”的方式。在親子關(guān)系中，力量有個(gè)凸凹原則，你弱孩子才強(qiáng)，你強(qiáng)孩子就弱，那如何示弱，如何讓小孩“心疼”你，如
事故根因分析
生產(chǎn)管理
工業(yè)品
石油礦產(chǎn)
快消品
化工
介紹兩種根因分析方法：阿波羅根因分析和SCAT根因分析。事故發(fā)生的根本原因在于管理系統(tǒng)，而不是直接引發(fā)因素如人的行為和物理狀態(tài)。管理系統(tǒng)的失效包括：不足的管理系
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