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國學(xué)應(yīng)用
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國學(xué)應(yīng)用授課見證
國學(xué)應(yīng)用
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講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家
關(guān)鍵詞
國學(xué)應(yīng)用
平均課酬
22770
講師
34
視頻
11
課程
14
授課見證
38
譚小芳
弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)
戰(zhàn)略管理
弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn) 講師:譚小芳 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)課程有哪些? 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)講師有哪些? 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)師哪位最權(quán)威? 弟子規(guī)與國學(xué)管理培訓(xùn)
趙學(xué)哲
兵家善謀
國學(xué)文化
兵家篇 兵家重點(diǎn)在于指導(dǎo)戰(zhàn)爭,在不得不運(yùn)用武力達(dá)到目的時,怎么樣去使用武力。創(chuàng)始人是孫武,兵家又分為兵權(quán)謀家、兵形勢家、兵陰陽家和兵技巧家四類。兵家主要代表人物,
鮑鵬山
鮑鵬山六安慈孝堂里說“慈孝”
國學(xué)文化
昨天是正月初六,央視百家講壇主講人之一鮑鵬山借回鄉(xiāng)探親之機(jī),在六安市裕安區(qū)蘇家埠鎮(zhèn)戚橋村的鮑家祠堂和村民們講述慈孝故事,幽默風(fēng)趣富有哲理的演講引來掌聲不斷。 鮑家祠
趙學(xué)哲
努力1%,超越100%
國學(xué)管理
生產(chǎn)經(jīng)營,成本過大,導(dǎo)致利潤率急速下落,甚至到達(dá)1%,或者利潤全無、出現(xiàn)負(fù)增長等。假如,單位集體中的每個人的工作都進(jìn)步1%(應(yīng)該不是問題),那么整個利潤率就會實(shí)現(xiàn)原
趙學(xué)哲
國學(xué)與易學(xué)
國學(xué)文化
易學(xué)重變。 易為群經(jīng)之首,經(jīng)為理論總結(jié),理論為實(shí)踐提煉。易之所講,在天、地、人之和諧共處的辯證思想。后世研易,加以諸法,應(yīng)之實(shí)踐,故成流派。大象無形,大音稀聲,萬
王偉
國學(xué)智慧與管理提升
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
本課程通過對我們中華文化中的識人和用人智慧,教會學(xué)員在日常管理和生活中如何識人,如何用人,如何與人和睦相處。文化就是人化,文化就是人與人的文化,那在中華名族的文化中
史立明
傳統(tǒng)文化與基業(yè)長青
國學(xué)管理
【課程簡介】 傳統(tǒng)文化集中華五千年文化之大成,囊括諸子百家、儒釋道思想之精華,孕育著中華民族復(fù)興之道路,基業(yè)長青之基石。“天行健,君之將不息;地勢坤,君子以厚德載物
張利
孫子兵法與商道
國學(xué)文化
課程收益 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特征: 使用更少的資源,達(dá)到更大的目標(biāo); 要求人的技能更多、知識更多; 轉(zhuǎn)變會來得更快、更大、更廣; 競爭之激烈無異于一場看不見硝煙的戰(zhàn)爭西
趙學(xué)哲
儒家主仁
國學(xué)文化
儒家篇 代表人物:孔子、孟子、荀子。作品:《論語》、《孟子》、《荀子》 儒家是戰(zhàn)國時期重要的學(xué)派之一,它以春秋時孔子為師,以六藝為法,崇尚「禮樂」和「仁義」,提倡
張昌洪
力量之緣—領(lǐng)袖核能
國學(xué)管理
課程緣起: 如果用一個字來形容您當(dāng)下的工作與生活狀態(tài),那會是什么?當(dāng)這個課題拋出后,發(fā)現(xiàn)眾人所回應(yīng)的內(nèi)容,都有著驚人的相似,他們都以不同的文字描述出了內(nèi)心那份深深的
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梁俊景
律師 李小平律師