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班組管理

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞班組管理

平均課酬 21136

講師 33

視頻 6

課程 56

授課見(jiàn)證 106

王延臣創(chuàng)新班組管理激發(fā)基層活力

生產(chǎn)管理班組長(zhǎng)6s 班組建設(shè)五型班組

細(xì)數(shù)近年來(lái)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管控的重點(diǎn)：從戰(zhàn)略到文化，從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力，從細(xì)節(jié)為王到精益管理。但是最終，在經(jīng)歷了幾年的摸索與實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論多么睿智的管理思想，多么精妙

劉云電力金牌班組管理技能提升

團(tuán)隊(duì)建設(shè)

打造金牌班組管理技能提升------有文化的班組講師：劉云課程說(shuō)明1、在國(guó)家電網(wǎng)公司企業(yè)文化“五統(tǒng)一”的背景下，班組建設(shè)提出了新的要求，用文化提升班組建設(shè)，創(chuàng)建符合

李近強(qiáng) 班組管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

班組管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

班組管理職責(zé)不明確，業(yè)務(wù)不規(guī)范，流程不標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)不成體系，導(dǎo)致班組長(zhǎng)工作繁忙且無(wú)秩序，造成班組管理部分工作缺失，同時(shí)出現(xiàn)班組工作不規(guī)范的現(xiàn)象。為此，一號(hào)工廠以管理

閔國(guó)家五型班組建設(shè)

班組建設(shè)五型班組班組管理班組長(zhǎng)

五型班組建設(shè) 基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖！班組是企業(yè)中最基層的組織,是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。開(kāi)展學(xué)習(xí)型、技能型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型的五型班組創(chuàng)建活動(dòng),是一個(gè)全面提升基

陳萬(wàn)林《數(shù)字化班組管理》陳萬(wàn)林

數(shù)字化管理生產(chǎn)管理商業(yè)模式精益生產(chǎn)互聯(lián)網(wǎng)+

《數(shù)字化班組管理》定制課程大綱主講：陳萬(wàn)林中企聯(lián)智推委員國(guó)家工信部企業(yè)局特聘專家精益改善標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)戰(zhàn)專家導(dǎo)師、中國(guó)杰出培訓(xùn)100強(qiáng)名師【培訓(xùn)課

陳曉亮精益管理班組建設(shè)培訓(xùn)

班組管理班組建設(shè)班組長(zhǎng)管理精益管理

精益班組建設(shè)培訓(xùn)課程背景班組管理是企業(yè)生命力的管理，班組管理的內(nèi)容，如質(zhì)量控制、員工管理、工作管理、績(jī)效管理、成本控制……等是企業(yè)全部管理落地的根本基礎(chǔ)。本課程

侯紅霞班組安全管理之《把握事故發(fā)生規(guī)律有效控制違章行為》

現(xiàn)場(chǎng)管理

課程背景：班組是企業(yè)的基層組織，班組長(zhǎng)安全管理水平的高低直接影響企業(yè)的安全管理水平。本課程從事故發(fā)生的規(guī)律入手，深入闡述安全事故的發(fā)生不是突然的、偶然的，而是可

陳曉亮班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練

班組管理班組長(zhǎng)培訓(xùn)精益班組

【課程背景】企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，最終要由班組長(zhǎng)來(lái)具體實(shí)施。班組長(zhǎng)素質(zhì)的高低，直接制約著企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略能否行之有效，也直接制約著企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)能力發(fā)揮。這就要求企業(yè)必須

劉英《高績(jī)效班組管理》咨詢式培訓(xùn)

中層管理生產(chǎn)管理現(xiàn)場(chǎng)管理質(zhì)量管理溝通技巧

培訓(xùn)實(shí)施大綱： 1、班組長(zhǎng)的角色與職責(zé) 2 做對(duì)的事情與把事情做對(duì) 2管理者的角色定位 2從“業(yè)務(wù)能手”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾砀呤帧?2認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值 2確認(rèn)追隨的角色 2

李近強(qiáng) 班組長(zhǎng)綜合能力提升

班組長(zhǎng)班組班組管理班組建設(shè)金牌班組

自我修煉一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 1. 新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2. 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功 3. 班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換 4. 學(xué)會(huì)從員工心態(tài)，轉(zhuǎn)變成為班組長(zhǎng)的心

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