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閔國家
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長培訓--部屬培育與輔導1
企業(yè)管理
班組
長非常重要的角色之一就是教練（培訓者），
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長培訓師閔國家為您分享：
班組
長如何給下屬做好培育和輔導。
王延臣
班組
建設及人員管理(2)
生產(chǎn)管理
班組
長
班組
是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有
班組
這個“細胞”充滿活力，健康生長，才會使組織生命力旺盛。
班組
長是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略目標和方針的落實者，他
王延臣
班組
建設及人員管理
生產(chǎn)管理
班組
長
班組
是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有
班組
這個“細胞”充滿活力，健康生長，才會使組織生命力旺盛。
班組
長是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略目標和方針的落實者，他
鄭中夏
《
班組
長》管理領導才能培育
中層管理
1.與員工接觸最多也最直接的是基層主管, 基層員工對管理感受、或?qū)ζ髽I(yè)感受的最大來源也是基層主管, 影響員工的安定或離職率最大的因素也與基層主管有深度關系, 以
李洋
李洋老師《
班組
長綜合素質(zhì)提升培訓班》_騰訊視頻
國家電網(wǎng)
班組
長培訓
李洋老師
2018年9月9日，李洋老師受邀為國家電網(wǎng)進行了一場《
班組
長綜合素質(zhì)提升培訓》的高端定制內(nèi)訓課程，課程受到電網(wǎng)領導的高度好評！該視頻就是李洋老師該課程結束后，電
趙智勇
精益
班組
建設KPI績效管理輔導
生產(chǎn)管理
班組
KPI績效管理輔導（實戰(zhàn)）
趙智勇
班組
長綜合能力提升訓練營之角色認知
企業(yè)管理
班組
長綜合能力提升訓練營之角色認知 案例分析：忙碌的小馬
趙智勇
精益
班組
建設體系咨詢總結
精益生產(chǎn)
精益
班組
建設在東汽歷時3年，經(jīng)歷了三個階段： 第一階段：搭建了精益
班組
班組
KPI績效管理體系，明確的
班組
建設的管理方向，承接公司戰(zhàn)略的落地的指標并和員工分配有效
朱建農(nóng)
全能型
班組
建設
企業(yè)管理
課程模塊 課程大綱 前言 角色定位，明確責任 1. 當前電廠
班組
人員面臨的機遇與挑戰(zhàn) 2.
班組
長所扮演的三類角色認知 3.
班組
長存在的價值 4.
班組
長做人
曹敬
卓越
班組
長特訓營——曹敬老師授課中國聯(lián)通片段
中層管理
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