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安全管理

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平均課酬 18878

講師 74

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課程 148

授課見證 191

張巖現(xiàn)場作業(yè)與質(zhì)量管理

現(xiàn)場管理

課程內(nèi)容：講座共分兩個部分第一部分班組的生產(chǎn)作業(yè)管理第一講　標準化作業(yè) 第二講　“5S”管理法第三講定置管理第四講　目視管理法第五講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善第

張巖生產(chǎn)作業(yè)的品控管理

生產(chǎn)管理

課程說明：生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控。它將對所有原料、輔料、包裝材料、半成品、成品進行檢驗和化驗，并對加工程序、方法及相關

張巖 5S管理法的設計和實施

現(xiàn)場管理

課程內(nèi)容：講座共分六講第一講什么是5S管理法第二講 5S管理法的推行程序第三講 5S現(xiàn)場管理法的實施建議第四講 5S現(xiàn)場管理法的推行方法第五講紅單運動

張巖現(xiàn)場作業(yè)與質(zhì)量管理

生產(chǎn)管理

課程內(nèi)容：講座共分兩個部分第一部分班組的生產(chǎn)作業(yè)管理第一講　標準化作業(yè) 第二講　“5S”管理法第三講　定置管理第四講　目視管理法第五講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善第

張巖追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM

精益生產(chǎn)

課程內(nèi)容： 1、TPM起源2、推行TPM可期待的效果 ①有形效果 ● 提高設備綜合效率 ● 提高勞動生產(chǎn)性 ● 減少市場投訴 ● 降低各種損耗 ● 縮短生產(chǎn)周期 ●

張巖學習與超越——建立不斷自我超越的學習型班組

生產(chǎn)管理

本課程四個內(nèi)容：1、為什要建立學習型組織；2、什么是學習型組織；3、如何建立學習型組織；4、如何評價和測量學習能力和效果一、為什么要建立學習型班組 ——世界進步之

張巖安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理

標桿管理

主要內(nèi)容 n職業(yè)安全衛(wèi)概況 n制定并實施安全健康方針 n勞動條件與安全保障 n職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病預防 n安全衛(wèi)生檢查表的應用 1、職業(yè)安全衛(wèi)生概況 n全球概況 n中國

張巖贏在現(xiàn)場—生產(chǎn)作業(yè)的精細化管理

現(xiàn)場管理

課程內(nèi)容：第一講、管理概述為什么即使你是個非常敬業(yè)的管理者，嚴格按照《崗位說明書》履行職責，可能仍然使你感到像個消防隊員——不停地去救火，解決層出不窮的問題？本

張巖生產(chǎn)作業(yè)管理

精益生產(chǎn)

課程內(nèi)容：講座共分六講第一講　標準化作業(yè) 第二講　“5S”管理法第三講　定置管理第四講　目視管理法第五講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善

張巖生產(chǎn)作業(yè)管理

現(xiàn)場管理

課程內(nèi)容：講座共分六講第一講　標準化作業(yè) 第二講　“5S”管理法第三講　定置管理第四講　目視管理法第五講　生產(chǎn)現(xiàn)場改善第六講時間管理

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