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講師課程

蔡闖知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)

領(lǐng)導(dǎo)力人力資源企業(yè)家教練技術(shù)九型人格

知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢(shì)共創(chuàng)課程大綱課程背景在全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。為了在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，企業(yè)需要深入了解自身和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，

蔡闖在崗教練-心勝輔導(dǎo)關(guān)鍵反饋共創(chuàng)

教練技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)力人力資源培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT

在崗教練-心勝輔導(dǎo)關(guān)鍵反饋共創(chuàng)課程大綱課程背景本課程旨在幫助企業(yè)中的在崗教練提升其輔導(dǎo)和反饋能力。通過(guò)系統(tǒng)化的培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)演練，教練們將掌握有效的輔導(dǎo)技巧和反饋

《管理人員心理疏導(dǎo)技術(shù)與團(tuán)隊(duì)激情激發(fā)》課程大綱

柳麗惠《管理人員心理疏導(dǎo)技術(shù)與團(tuán)隊(duì)激情激發(fā)》課程大綱

管理人員心理疏導(dǎo)技術(shù)如何進(jìn)行員工心理疏導(dǎo)管理人員員工心理輔導(dǎo)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)激情如何激發(fā)員工工作激情

《管理人員心理疏導(dǎo)技術(shù)與團(tuán)隊(duì)激情激發(fā)》課程大綱柳麗惠授課特點(diǎn)：根據(jù)學(xué)員所在崗位的工作性質(zhì)匹配相應(yīng)的案例與授課話術(shù) 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組

楊明《抽水蓄能行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及政策解析》

雙碳政策紅利產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值分布混合式技術(shù)突破智能運(yùn)維體系生態(tài)兼容性設(shè)計(jì)

一、課程介紹 1課程目的：理解抽水蓄能技術(shù)的宏觀政策背景與發(fā)展趨勢(shì)。 2課程內(nèi)容概覽：抽水蓄能技術(shù)基礎(chǔ)、宏觀政策環(huán)境、市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)等。二、抽水蓄能技術(shù)基礎(chǔ) 1抽

楊明《生態(tài)環(huán)境類產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)與市場(chǎng)機(jī)遇》

綠色技術(shù)創(chuàng)新循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式碳交易市場(chǎng)生態(tài)修復(fù)工程政策紅利機(jī)遇

一、引言 1. 生態(tài)環(huán)境類產(chǎn)業(yè)的定義與重要性 2. 課程目標(biāo)與內(nèi)容概覽二、生態(tài)環(huán)境類產(chǎn)業(yè)背景 1. 全球及國(guó)內(nèi)環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性 2. 氣候變化 3. 空氣污染

蔡闖大數(shù)據(jù)思維與技術(shù)

職業(yè)素養(yǎng)心理學(xué)家

《大數(shù)據(jù)思維與技術(shù)》課程大綱 1.大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)認(rèn)知 · 大數(shù)據(jù)的定義和特征 · 大數(shù)據(jù)的來(lái)源和類型 · 大數(shù)據(jù)的價(jià)值和應(yīng)用領(lǐng)域 2.核心架構(gòu) · 大數(shù)據(jù)處理架構(gòu)

袁雨薇調(diào)適性領(lǐng)導(dǎo)力（目標(biāo)篇）

領(lǐng)導(dǎo)力中層管理教練技術(shù)目標(biāo)管理，管理技術(shù)

課程背景：世界經(jīng)濟(jì)的全球化、不同文化間不可或缺的互動(dòng)、以及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的信息獲取與迅捷溝通，使得人們不得不時(shí)刻在面對(duì)著變革與挑戰(zhàn)。如今，現(xiàn)代組織中調(diào)適性的問(wèn)

IE技術(shù)講師課程

IE技術(shù)培訓(xùn)師課程

IE技術(shù)培訓(xùn)講師課程