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高層講師課程
林洋
【國際版權(quán)課】TLC 領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力
高層
管理
兩天研修班日程安排 第一天 時(shí)間 活動(dòng) 8:00 學(xué)員到達(dá) 認(rèn)準(zhǔn)方向 8:30 歡迎和簡介（10分鐘） 8:40 準(zhǔn)備踏上研修之旅（15分鐘） 8:55 個(gè)人最佳
聶春明
課程大綱《中
高層
職業(yè)化修煉》
職業(yè)化
《中
高層
管理者的職業(yè)化修煉》 課程設(shè)計(jì)邏輯： 一、 課程背后的哲學(xué)： 1. 一個(gè)管理者的價(jià)值并不取決于“我們曾經(jīng)為組織做出的貢獻(xiàn)”，而是取決于“我們現(xiàn)在的不可替代
張見明
《品讀德魯克管理經(jīng)典 ——提升干部責(zé)任與管理能力》 （免費(fèi)課程）
德魯克
干部培訓(xùn)
管理人員培訓(xùn)
中
高層
管理人員培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展很快，但是企業(yè)的組織能力卻滯后于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的需要。管理干部的責(zé)任意識、工作效能、管理能力與企業(yè)發(fā)展的需要和戰(zhàn)略要求產(chǎn)生差距。 比如
遲騁
《經(jīng)營管理及戰(zhàn)略100年簡史》國內(nèi)獨(dú)家課程
中
高層
培訓(xùn)
公司治理
商業(yè)模式
浙江
戰(zhàn)略管理
課程背景： 本課程以上帝視角，按照時(shí)間順序排列，重述100年來管理學(xué)派的百家爭鳴。歷經(jīng)三年收集，六個(gè)月撰寫，20余萬字內(nèi)容，一部跨越百年的經(jīng)營戰(zhàn)略理念集結(jié)之作。先
蔣小華
扁平化管理：如何讓員工自治
扁平化管理
戰(zhàn)略管理
高層
管理
（專家講解+案例討論+實(shí)操訓(xùn)練） 課程時(shí)長：1天 主講：蔣小華 扁平化管理，無疑是現(xiàn)代企業(yè)管理的發(fā)展趨勢。彼得?德魯克說：組織不良最常見的病癥，也是最嚴(yán)重的病癥，
竇彥斌
變革時(shí)代員工的自我修煉
中
高層
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 在這個(gè)復(fù)雜、多變、模糊的時(shí)代，人們的認(rèn)知邏輯正在經(jīng)歷深刻的變化，組織中 各級員工的價(jià)值觀也在經(jīng)歷復(fù)雜的變化和調(diào)整階段，這些變化勢必對組織經(jīng)營、 發(fā)展
竇彥斌
優(yōu)秀員工的自我修煉
中
高層
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 在這個(gè)多變的時(shí)代，“新生代”員工從小生活、成長在良好的家庭環(huán)境中，過著無憂無慮、 自由自在的生活，同時(shí)他們也是年少輕狂的一代，他們個(gè)性十足、敢想敢干
竇彥斌
組織行為學(xué)
中
高層
管理
領(lǐng)導(dǎo)力
【課程背景】 在當(dāng)今巨變的時(shí)代，組織如何進(jìn)行有效管理，如何持久經(jīng)營和發(fā)展，已經(jīng)成為企 業(yè)管理者面臨的主要挑戰(zhàn)，并且使很多管理者陷入集體焦慮：我們所做的都是正 確的
胡永富
中
高層
企業(yè)文化落地實(shí)施系統(tǒng)【3天】
企業(yè)文化
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
心態(tài)培訓(xùn)
文化
課程五大特點(diǎn)： 1、 咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、 課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂
胡永富
中
高層
戰(zhàn)略目標(biāo)管理與計(jì)劃管控【2-3天】
中層管理
集團(tuán)管控
執(zhí)行力
目標(biāo)管理
計(jì)劃管理
課程五大特點(diǎn)： 1、 咨詢式授課：咨詢師背景的講師，對于管理問題分析深刻、切中要害、入木三分； 2、 課程氛圍活躍：講師妙語連珠，有問有答，課堂氛圍活躍，寓教于樂
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