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需求講師課程
喻國(guó)慶
《客戶精準(zhǔn)調(diào)研與客戶
需求
挖掘》
精準(zhǔn)調(diào)研
需求
挖掘
教學(xué)綱要: 第一章:精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)人員的時(shí)代 1. 成本有限,精耕細(xì)作 2. 跑馬圈地難見(jiàn)成效 3. 精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)避免無(wú)效競(jìng)爭(zhēng) 4. 精準(zhǔn)信息的優(yōu)勢(shì) 5. 精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)人員的職
李健霖
《電話行銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)與
需求
挖掘分析技巧》
銷(xiāo)售
電銷(xiāo)
技巧
【培訓(xùn)大綱】 引言:電話行銷(xiāo)的十個(gè)核心理念 第一章、電話行銷(xiāo)的十個(gè)要素 一、用眼看,看全局 二、用耳聽(tīng)、聽(tīng)細(xì)節(jié) 三、用嘴巴講,溝通與重復(fù) 四、用手記、記重點(diǎn) 五、
周文來(lái)
《集成供應(yīng)鏈ISC:
需求
計(jì)劃、交付管理及庫(kù)存控制》
供應(yīng)鏈管理
中層管理
生產(chǎn)管理
培訓(xùn)管理
通信
特別說(shuō)明: 本課程不只是做簡(jiǎn)單的知識(shí)培訓(xùn),而是借助最佳實(shí)踐,傳授企業(yè)面臨的核心問(wèn)題的解決方案: 1、如何做準(zhǔn)銷(xiāo)售預(yù)測(cè)及物料預(yù)測(cè)、或者如何使用不準(zhǔn)確的銷(xiāo)售預(yù)測(cè)及物料
柳晴心
與四川省級(jí)銀行合作定制《直線經(jīng)理管理技能提升》課程大綱
中基層管理人員培訓(xùn)
管理技能提升培訓(xùn)
管理人員培訓(xùn)
需求
定制
中層管理人員培訓(xùn)定制
《直線經(jīng)理管理能力提升課程定制》課程大綱三天兩夜版(由于網(wǎng)站字?jǐn)?shù)有限制,只上傳了部分內(nèi)容) 柳麗惠 培訓(xùn)形式: 講授、提問(wèn)互動(dòng)、分組討論、案例分析等 課程時(shí)長(zhǎng):?
柳晴心
與廣州某企業(yè)合作《內(nèi)部問(wèn)題解決培訓(xùn)
需求
定制》課程大綱
定制課程大綱
與公司配合度低
制度執(zhí)行力不足
管理人員心態(tài)培訓(xùn)
思維固化沒(méi)有創(chuàng)新
《某企業(yè)培訓(xùn)
需求
定制》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式: 游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、案例分析 課程時(shí)長(zhǎng): 一天 課程大綱: 問(wèn)題一:人員心態(tài)消極,和
蔣昕煒
項(xiàng)目
需求
定義與管理
項(xiàng)目管理
項(xiàng)目的
需求
管理是整個(gè)項(xiàng)目管理過(guò)程中最為基礎(chǔ)的部分,也是項(xiàng)目能否最終取得成功的關(guān)鍵。在絕大多數(shù)的“問(wèn)題項(xiàng)目”中,導(dǎo)致項(xiàng)目失敗的直接原因各有不同,但如果認(rèn)真加以分析,都
吳誠(chéng)
華為
需求
預(yù)測(cè)與計(jì)劃管理-講師:吳誠(chéng)博士
集成供應(yīng)鏈
供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理
華為供應(yīng)鏈管理
EMBA
吳誠(chéng)老師
華為
需求
預(yù)測(cè)與計(jì)劃管理 講師:吳誠(chéng)博士 第一部分:
需求
管理理論與行業(yè)應(yīng)用 1.
需求
管理理論介紹 2.運(yùn)營(yíng)管理模型介紹 3.計(jì)劃的目標(biāo)、要求及內(nèi)容 4.計(jì)劃運(yùn)營(yíng)的四
樊輝
從客戶
需求
到產(chǎn)品立項(xiàng)六步法
產(chǎn)品創(chuàng)新
創(chuàng)新
研發(fā)管理
從客戶
需求
到產(chǎn)品立項(xiàng)六步法 時(shí)間:2day 課程背景 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)投資行為,在大規(guī)模投人投錢(qián)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品之前,必須清晰回答如下六個(gè)問(wèn)題: Why:為什么要做這個(gè)產(chǎn)品
吳誠(chéng)
《采購(gòu)
需求
優(yōu)化及供應(yīng)策略管理》主講:吳誠(chéng)博士
集成供應(yīng)鏈
供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理
華為供應(yīng)鏈管理
EMBA
吳誠(chéng)老師
《采購(gòu)
需求
優(yōu)化及供應(yīng)策略管理》主講:吳誠(chéng)博士 【課程背景】 隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、制造、消費(fèi)、貿(mào)易、物流、電商大國(guó)地位的確立,以及市場(chǎng)、客戶對(duì)產(chǎn)品交付要求的越來(lái)越高,如何
《AI賦能職業(yè):造就職場(chǎng)超級(jí)個(gè)體》 ——1天極速掌握AI生產(chǎn)力躍遷方法論
AI
互聯(lián)網(wǎng)+
執(zhí)行力
職業(yè)素養(yǎng)
電腦技能
一、課程大綱 1. 認(rèn)知突圍:破除AI迷思 技術(shù)改變世界的速度催人警醒:農(nóng)業(yè)革命-工業(yè)革命-信息革命-AI革命 AI發(fā)展中的技術(shù)難題如何攻克:自然語(yǔ)言識(shí)別NLP和
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