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賦能講師課程
馬詩敏
《兼講TTT
賦能
工作坊》培訓(xùn)課綱
廣東
教練技術(shù)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
第一講:教練技術(shù)學(xué)習(xí)(第一天上午) 1、共創(chuàng)五要素 2、學(xué)習(xí)型心態(tài)打造 3、挑戰(zhàn)型心態(tài)打造 4、創(chuàng)建團隊與目標(biāo)設(shè)定 5、結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練 6、優(yōu)秀講師畫像共創(chuàng) 7、
蘇岳
一線管理人員“管理
賦能
”計劃
基層管理者;管理
賦能
背景:快速發(fā)展下的跑步上崗,以及干部缺乏下的臨時任用,可能導(dǎo)致基層干部使用質(zhì)量不高;基層團隊員工穩(wěn)定性差,大量新入職員工的融入程度不理想等,已經(jīng)暴露出基層管理的問
劉成熙
?臺灣劉成熙老師-精品課程-
賦能
領(lǐng)導(dǎo)力-互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵
?臺灣劉成熙
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賦能
領(lǐng)導(dǎo)力-互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵 主講:臺灣劉成熙老師 課程背景 馬云、馬化騰、曾鳴都在談的“
賦能
”,究竟是什么?“
賦能
”這個概念
景元利
實戰(zhàn)管理技能訓(xùn)練之七《
賦能
式領(lǐng)導(dǎo)力》
領(lǐng)導(dǎo)力
賦能
式領(lǐng)導(dǎo)力
高層領(lǐng)導(dǎo)力
賦能
管理
賦能
式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 課程介紹: 在本課程中,基于目前許多企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)力方面存在著影響力不夠、過于激進、過于保守等問題我們從多個不同維度來解讀華為的“灰度”領(lǐng)導(dǎo)力,
張馨予
賦能
演講S11班
演講口才
溝通技巧
廣州
賦能
演講俱樂在上個月舉辦的全國“我是演講家”比賽中獲得優(yōu)異成績,獲得共計19個獎: 2個一等獎, 4個2等獎, 1個最佳演繹獎, 9個演講之星, 1個優(yōu)秀評委,
張守輝
機械后市場如何使用互聯(lián)網(wǎng)+
賦能
提升銷售業(yè)績培訓(xùn)大綱
社群人格化ip
微信營銷
社群微營銷
新零售
一、 課程背景: 隨著市場競爭的加劇,移動互聯(lián)網(wǎng)、自媒體、微信、社群、網(wǎng)紅人格化IP營銷更多的影響到我們的消費者,2017年網(wǎng)紅經(jīng)濟品牌人格化的興起,以銷售為主的
熊雄
《實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的跨越》--管理
賦能
特訓(xùn)營
管理思維
團隊
賦能
管理規(guī)劃與執(zhí)行
管理模型
一、“從優(yōu)秀到卓越”融合篇--團建沙盤 1.實現(xiàn)路徑 1.1導(dǎo)師“共創(chuàng)規(guī)則”宣導(dǎo)及講解,迅速讓參訓(xùn)者保持一份覺知參與學(xué)習(xí)之中; 1.2并透過“快樂自畫像”及“循環(huán)
王兵
“6+3“
賦能
法,塑造高效執(zhí)行力
人力資源
中層管理
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
引子: 到底為什么加班? Part 1 什么是執(zhí)行力? Part 2 團隊經(jīng)營問題調(diào)研與互動 Part 3 戰(zhàn)略&目標(biāo)實例解讀 Part 4 績效&改善實例解讀
熊雄
《贏在自動自發(fā)》
賦能
型組織特訓(xùn)營
團隊建設(shè)
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長
特訓(xùn)營特色: 1. 【嵐陽訓(xùn)練模式】“痛點問題——解決路徑——落地工具——實戰(zhàn)場景”。 鼓勵學(xué)員學(xué)以致用,將所學(xué)思維工具和腦力技能融會貫通,應(yīng)用于工作和生活中。
王祥灃
黃金策總斷千金賦直解
易經(jīng)風(fēng)水
動靜陰陽,反復(fù)遷變。雖萬象之紛紜,須一理而融貫。夫!人有賢不肖之殊,卦有過不及之異,太過者損之斯成,不及者益之則利。生扶拱合,時雨滋苗。克害刑沖,秋霜殺草。長生帝
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