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認(rèn)知講師課程
王譽凱
王譽凱-《管理者的角色
認(rèn)知
》(2天)
中層管理
管理者角色
認(rèn)知
課程背景: 中層管理人員的培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)中的重中之重,管理人員所需要掌握的知識和技能浩如煙海,可以說,一個企業(yè)的發(fā)展,主要是靠著各層管理人員,
張永宏
從《人民的名義》中看
認(rèn)知
梯差
人民
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認(rèn)知
社會結(jié)構(gòu)
拆遷
底層
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在電視劇《人民的名義》中,我們看到了一個由
認(rèn)知
梯差構(gòu)成的社會結(jié)構(gòu)。 你思維
認(rèn)知
有多高,你就會處于哪個層級。 這個
認(rèn)知
階梯,大概分九層:
認(rèn)知
最底層,無明之人,總是
趙勤
管理角色
認(rèn)知
與轉(zhuǎn)變
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
隨著當(dāng)前經(jīng)濟大環(huán)境的變化和市場競爭的加劇,組織在完成既定業(yè)績目標(biāo)仍感吃力的同時,還要面對新出現(xiàn)的挑戰(zhàn)和問題,在這樣的情況下: l 骨干員工和新提拔的管理干部缺乏有
李星瑤
培訓(xùn)師角色
認(rèn)知
與培訓(xùn)需求挖掘
培訓(xùn)需求挖掘
課程內(nèi)容設(shè)計與構(gòu)建
1. 優(yōu)秀培訓(xùn)師的勝任模型 1) 一個中心 2) 兩項交流 3) 三部曲 4) 四步驟 5) 五肢體 2. 培訓(xùn)師授課前的心理調(diào)適 1) 造成緊張五個主要因素 A
梁良
中高層管理綜合技能提升
角色
認(rèn)知
管理技能
第一章:管理者的基本認(rèn)識 小故事: 大啟示—你是在建什么? 一.管理的意義 二.管理者的角色與功能 1、承上 2、起下 3、平衡 三、管理者與被管理者 1、我們心
王志強
大格局下中層管理及能力發(fā)展
自我
認(rèn)知
企業(yè)
認(rèn)知
角色管理
能力發(fā)展
職業(yè)化
職場溝通
執(zhí)行力
中層自我管理
一、自我發(fā)展的
認(rèn)知
:通過自我對九型人格與心智模式的了解,認(rèn)識自己及了解身邊人溝通、判斷、分析、決策的規(guī)律與依據(jù)。開啟自我人格完善與升級的動機與方法。掌握轉(zhuǎn)移與卸載
何勇明
中層角色
認(rèn)知
管理
中層管理
中層角色
認(rèn)知
管理 培訓(xùn)課題:中層角色
認(rèn)知
管理 培訓(xùn)老師:何勇明 培訓(xùn)對象:中層管理者 培訓(xùn)人數(shù): 人左右 培訓(xùn)課時:1天(每天6小時) 培訓(xùn)地點:由企業(yè)確定。關(guān)于
崔洋
角色
認(rèn)知
與溝通說服力
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
演講口才
門店管理
課程背景: 現(xiàn)代企業(yè)中很多老板、企業(yè)家都苦于找不到符合要求、滿意的管理者,有的老板沒辦法只得從現(xiàn)有員工中選一個相對適合的人任職某部門管理者,但是該管理者在工作上是
周春霞
2016年度精品小班來啦!周春霞導(dǎo)師《九型人格與自我
認(rèn)知
》公開課武漢開講!
九型人格
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
溝通技巧
心理學(xué)家
2016年度精品小班來啦!周春霞導(dǎo)師《九型人格與自我
認(rèn)知
》公開課武漢開講! 課程對象: 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,團隊管理者,人力資源工作者,心理學(xué)愛好者以及渴望
認(rèn)知
自我、學(xué)習(xí)
姚剛
《合格主管》(QMC)實力課程——體會管理的妙
管理自我
認(rèn)知
管理四寶應(yīng)用
團隊建設(shè)
管理者自我
認(rèn)知
、合格管理者前提、基本素質(zhì)和特征、人性優(yōu)點與不足、“管理四寶”、 管理者如何開例會、打造卓越團隊、管理者禁忌、智商決定了你的技術(shù)水平,情商是你管理水
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