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許愿
許愿老師的《打造高效務(wù)實財務(wù)團隊之財務(wù)職場
角色
定位與轉(zhuǎn)換》
打造高效務(wù)實財務(wù)團隊之財務(wù)職場
角色
定位與轉(zhuǎn)換
引子（如何讓財務(wù)部門人見人愛） 第一節(jié) 財務(wù)部門在企業(yè)中的影響力與團隊定位 一、不同公司對于財務(wù)不同的要求與期待有哪些 二、企業(yè)的財務(wù)部門如........
角色
與
張見明
帶隊伍、做leader的必學(xué)課程——MTP管理者
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認知與管理技能
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帶隊伍、做leader的必學(xué)課程 ——MTP管理者
角色
認知與管理技能 【課程介紹】 帶隊伍，做leader不是一張上級發(fā)布的任命書就可以自動獲得相應(yīng)的管理技能。管
張堅
精益班組長培訓(xùn)課程綱要-2019版
班組長
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認知
班組每日七件事
班組長職責(zé)
班組團隊溝通
張堅
培訓(xùn)時間：精要版2天；演練版4天；項目版6~30天。 培訓(xùn)導(dǎo)入： 明確培訓(xùn)目的與手法 班組長的能力矩陣解析 一、班組長的
角色
認知 本節(jié)目的：讓班組長清晰認知到
角色
魏云東
業(yè)務(wù)明星到管理明星
管理
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認知
溝通
課程背景： 本課程重點解決從業(yè)務(wù)崗位提拔上來的管理人員從過去做自己業(yè)務(wù)到如何帶動團隊業(yè)務(wù)中心理
角色
的轉(zhuǎn)變及如果利用簡單有效工具，快速提升自我管理能力的課程。 課程
曾鵬錦
《新入職員工
角色
轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造》曾鵬錦
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
心理學(xué)家
壓力管理
成功勵志
員工心態(tài)好 老板不煩惱 改變從“心”開始！ 《新入職員工
角色
轉(zhuǎn)變及心態(tài)塑造》 --從大學(xué)生到職場人士的心態(tài)轉(zhuǎn)變 主講：曾鵬錦 課程合作熱線：王婷
胡既白
管理者
角色
認知
團隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
第一章：管理者
角色
定位 1、 管理者
角色
評判的兩大維度 1) 職業(yè)化態(tài)度 2) 專業(yè)化能力 2、 管理者
角色
定位 1) 作為上司的管理者 2) 作為同事的管理者
馬永強
?【管理者提升計劃MTP—
角色
定位】
角色
定位
管理乾
角色
認知
馬永強老師
【管理者提升計劃MTP—
角色
定位】 【課程背景】 許多管理者當初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認知開始。管理者往往是半路出家，原來在專
方南
《新任管理者
角色
認知與管理技能提升》
團隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
新任管理者
角色
認知與管理技能提升 培訓(xùn)時間：2天/12小時 課程大綱： 一、新任管理者
角色
的轉(zhuǎn)變 1、從專業(yè)走向管理 2、新任管理者的新起點－適應(yīng)環(huán)境的變化 ★新
趙少賓
管理者的
角色
定位與責(zé)任
角色
定位
經(jīng)理人的
角色
責(zé)任
職業(yè)化
管理者的
角色
定位與責(zé)任 【課程背景】 管理工作與專業(yè)工作是兩類不同的性質(zhì)的工作，各自
角色
定位不同、職責(zé)也不同，所需要的知識、技能也相差極大。 員工的職業(yè)化是所有企
黃海建
團隊，讓1+1永遠大于2
團建七要素
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高效團隊如何打造
《團隊，讓1+1永遠大于2》 ——企業(yè)管理系列課程 【課程對象】：企業(yè)管理者（基、中、高層） 【課程時間】：1天（6h/天） 【內(nèi)訓(xùn)標準】：課前診斷 + 課程講述
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