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藝術(shù)講師課程
吳永彬
《一線經(jīng)理人的管理能力訓(xùn)練》課程大綱
管理能力
領(lǐng)導(dǎo)力
管理技巧
管理
藝術(shù)
?
【課程關(guān)鍵詞】管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力、管理技巧、管理
藝術(shù)
【授課對象】各企事業(yè)單位的團隊班組長、主管、經(jīng)理等 【培訓(xùn)時間】2天，6小時/天 【課程背景】 《領(lǐng)導(dǎo)梯隊》被
吳永彬
《教練式高爾夫——向下管理的
藝術(shù)
》
向下管理
員工管理
性格領(lǐng)導(dǎo)力
情境領(lǐng)導(dǎo)力
教練領(lǐng)導(dǎo)力
【課程關(guān)鍵詞】團隊管理、向下管理、教練領(lǐng)導(dǎo)力、情境領(lǐng)導(dǎo)力 【課程對象】企事業(yè)單位各層級管理者 【培訓(xùn)時間】2天，6小時/天 【課程背景】 教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，根
郭敬峰
《高效溝通與社交
藝術(shù)
》
高效溝通
社交
《高效溝通與社交
藝術(shù)
》課程大綱 【課程介紹】： 在現(xiàn)實生活中，人際交往無處不溝通無處不協(xié)調(diào)，企業(yè)管理需要高效溝通發(fā)揮工作績效，人際交往需要信息交流建立人脈財富，夫
李洋
《總裁五行智慧》
總裁智慧
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
人生哲學(xué)
出入世
《總裁五行智慧》 講師： 李洋
竇彥斌
變革時代的領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊管理
思考：企業(yè)做大做強？ VS 企業(yè)做長做久？ 第一部分：企業(yè)生存發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的發(fā)展困境 一．案例分析：1.諾基亞的倒閉 2.IBM的業(yè)績下滑 3.三星電子的成長之
郭瑞卿
高情商溝通
藝術(shù)
高情商
溝通
藝術(shù)
【課程背景】 情商EQ，又稱情緒商數(shù)，是近年來心理學(xué)家們提出的與智商相對應(yīng)的概念，戈爾曼和其他研究者認為，情商由自我意識、控制情緒、自我激勵、認知他人情緒和處理相
李長笑
企業(yè)干部的管理
藝術(shù)
干部培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊建設(shè)
管理
藝術(shù)
課程大綱： 一、 管理者自我管理認知 1、管理的定義和意義 2、管理者角色認知與轉(zhuǎn)換 3、管理者的角色定位與功能發(fā)揮 4、管理者的態(tài)度和意識 ü 使命感 ü 責(zé)任
黎昌明
《親子良性溝通的
藝術(shù)
》
親子溝通
親子互動
親子良好交流
親子良好溝通
親子溝通
藝術(shù)
【課程背景】： 溝通是人類最常用的信息交流、分享和傳遞方式，一天當(dāng)中80%的時間在溝通，20%在做事，其中30%的溝通是有效溝通，70%的溝通是是無效溝通。有效溝
黃梓博
領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
課程背景與受訓(xùn)者參加此課程學(xué)習(xí)的必要性 現(xiàn)在中國企業(yè)面臨著越來越大的管理挑戰(zhàn)：一帶一路全球聯(lián)動，意味著不確定因素增加，各種挑戰(zhàn)不斷；一批又一批80后90后“新新人
黃梓博
《領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)
與管理智慧》
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
課程背景與受訓(xùn)者參加此課程學(xué)習(xí)的必要性 一個組織領(lǐng)導(dǎo)人才隊伍強大的時候，這個組織一定很強大，一個組織領(lǐng)導(dǎo)人才弱小的時候，這個組織一定面臨著挑戰(zhàn)。組織務(wù)必要強化和打
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