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能力講師課程
倪龍?zhí)?/a>
《職場賦
能力
：職業(yè)化核心素養(yǎng)》
職業(yè)化
職業(yè)素養(yǎng)
《職場賦
能力
：職業(yè)化核心素養(yǎng)》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 讓員工懂得感恩； n 讓員工知道推卸責(zé)任對自己的危害； n 讓員工自動自發(fā)的努力工作； n
涂遠(yuǎn)偉
領(lǐng)導(dǎo)力提升-如何做一個“好上司”
中層管理
能力
提升
領(lǐng)導(dǎo)力
稱職上司
【課程目的】 管理者最迫切的任務(wù)是什么？是完成管理角色上轉(zhuǎn)變，不但要帶頭工作，還要知道如何管好自己、如何管好下屬，如何依靠團(tuán)隊，如何使用激勵，如何授權(quán)，如何向上管
倪龍?zhí)?/a>
《職場賦
能力
：職場新人如何自我賦能》
職業(yè)化
自我賦能
賦
能力
《職場賦
能力
：職場新人如何自我賦能》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 幫助職場新人了解角色定位； n 幫助職場新人提升高情商溝通技能； n 幫助職場新人職場
倪龍?zhí)?/a>
《職場賦
能力
：新員工角色定位與職業(yè)化修煉》
新員工
職業(yè)化
角色定位
《職場賦
能力
：新員工角色定位與職業(yè)化修煉》課程大綱：部分展示 一、課程目標(biāo)： n 幫助新員工了解企業(yè)文化和角色定位，明確自己的職責(zé)和任務(wù)，快速適應(yīng)企業(yè)文化和工作環(huán)
曹樹根
Formel-Q（第九版）供應(yīng)商質(zhì)量
能力
評定準(zhǔn)則
Formel-Q
QPNI
konkret
Formel-Q（第九版）供應(yīng)商質(zhì)量
能力
評定準(zhǔn)則 課程背景： 在終端消費者對整車的要求不斷提高的情況下，同時全球?qū)φ嚨摹扒鍧嵞茉?，自動化，智能化”的要求呼聲越?
田密
金融市場分析與政策會議解讀
能力
提升
市場分析
政策會議解讀
專業(yè)
能力
提升
課 程 大 綱 一，宏觀經(jīng)濟(jì)與政策會議解讀 二，股票市場分析框架 三、債券投資知識 案例：近十年我國債市與股市的相關(guān)性 7. 銀行理財產(chǎn)品凈值波動的背后原因是什么
李豪
優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練
領(lǐng)導(dǎo)力
情景領(lǐng)導(dǎo)力
沙盤模擬
管理
能力
課程簡介： 《優(yōu)境領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬訓(xùn)練》課程主要針對企業(yè)中高層管理者提升的模擬訓(xùn)練課程，本課程通過授課、互動、案例、視頻等方式的培訓(xùn)，學(xué)員理解并掌握成為一名高級管理
宋傳承
怎樣通過一個好的演講成就自己
演說
能力
職業(yè)素質(zhì)
個人
能力
溝通
能力
一言之辯，重于九鼎之寶； 三寸之舌，強于百萬之師。 您是否上臺緊張、思路不清、臉紅心跳、腦海一片空白？ 您是否在公共場合講話緊張、語無倫次、而后悔不已？ 您是否在
劉成熙
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織
能力
及核心人才打造（2天修訂）
劉成熙老師
人才
組織
能力
業(yè)務(wù)
A-27.6-new業(yè)務(wù)組織
能力
及核心人才打造（2天修訂） 主講：劉成熙老師 前 言： 本為規(guī)劃貴司提升業(yè)務(wù)高管，總經(jīng)理，分公司總經(jīng)理副總等業(yè)務(wù)組織
能力
及核心人才
宋傳承
怎樣通過一個好的演講成就自己
演說
能力
一言之辯，重于九鼎之寶； 三寸之舌，強于百萬之師。 &您是否上臺緊張、思路不清、臉紅心跳、腦海一片空白？ &您是否在公共場合講話緊張、語無倫次、而
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