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經(jīng)驗(yàn)萃取講師課程
陳鵬程
組織崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取
-崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化課程
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取
崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
經(jīng)驗(yàn)萃取
組織經(jīng)驗(yàn)
案例開(kāi)發(fā)
【課程大綱】 模塊一 崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取
認(rèn)知 【主要內(nèi)容】通過(guò)案例引出崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取
在組織管理中的價(jià)值，使學(xué)員對(duì)崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取
有初步了解的同時(shí)，提升學(xué)員認(rèn)知高度。 1. 崗
周家棟
經(jīng)典再現(xiàn)：知識(shí)萃取與案例呈現(xiàn)類(lèi)
經(jīng)驗(yàn)萃取
組織經(jīng)驗(yàn)
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
最佳實(shí)踐
課程簡(jiǎn)介： 《經(jīng)典再現(xiàn)：知識(shí)萃取與案例呈現(xiàn)》是一門(mén)幫助企業(yè)尋找最佳實(shí)踐，提煉組織智慧，培養(yǎng)組織
經(jīng)驗(yàn)萃取
師，并進(jìn)行有效經(jīng)驗(yàn)傳播的培訓(xùn)課程。
經(jīng)驗(yàn)萃取
是近年培訓(xùn)領(lǐng)域的
李一環(huán)
賦能型營(yíng)銷(xiāo)高管講師：企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)
經(jīng)驗(yàn)萃取
與培訓(xùn)師訓(xùn)練
營(yíng)銷(xiāo)高管講師
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)
經(jīng)驗(yàn)萃取
培訓(xùn)師訓(xùn)練
銷(xiāo)售培訓(xùn)師
銷(xiāo)售課程開(kāi)發(fā)
《賦能型營(yíng)銷(xiāo)高管講師》研修班 企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)
經(jīng)驗(yàn)萃取
與培訓(xùn)師訓(xùn)練 ----每一位營(yíng)銷(xiāo)中高層都是培訓(xùn)師 老板就是院長(zhǎng) 高層就是講師 標(biāo)桿就是老師 員工就是同學(xué) 市場(chǎng)就是課
劉俊
組織
經(jīng)驗(yàn)萃取
與快速?gòu)?fù)制訓(xùn)練營(yíng)
經(jīng)驗(yàn)萃取
快速?gòu)?fù)制
專(zhuān)業(yè)化運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部和外部?jī)?yōu)秀案例經(jīng)驗(yàn)多多，沒(méi)有總結(jié)提煉導(dǎo)致成為隱性財(cái)富，而組織
經(jīng)驗(yàn)萃取
是有效轉(zhuǎn)培的方法技能，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的共享。此次培訓(xùn)主要針對(duì)中國(guó)電信專(zhuān)業(yè)
董天樂(lè)
組織
經(jīng)驗(yàn)萃取
經(jīng)驗(yàn)萃取
微課制作
TTT
課程背景 一名業(yè)務(wù)專(zhuān)家離職了，他所有的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗總結(jié)就都流失了，后來(lái)的新員工只能從頭開(kāi)始積累； 一個(gè)部門(mén)十幾個(gè)人，部門(mén)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有復(fù)盤(pán)總結(jié)，每個(gè)人都是散養(yǎng)式成長(zhǎng)，
項(xiàng)蘭雯
步步成師??——從
經(jīng)驗(yàn)萃取
到價(jià)值變現(xiàn)的培訓(xùn)師必修課
領(lǐng)導(dǎo)力
培訓(xùn)師培訓(xùn)
溝通技巧
TTT
互聯(lián)網(wǎng)+
知識(shí)付費(fèi)時(shí)代，連隔壁老王都開(kāi)課賺錢(qián)了！ 深耕培訓(xùn)賽道的你，怎能錯(cuò)過(guò)紅利末班車(chē)？ 聲音教練@徐潔 大學(xué)學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后成為了中國(guó)南方航空公司的一名乘務(wù)員并兼
柴云
崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取
與情景案例萃取工作坊
促動(dòng)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
經(jīng)驗(yàn)萃取
情景案例
情境萃取
企業(yè)知識(shí)積累 ——崗位
經(jīng)驗(yàn)萃取
與情景案例萃取工作坊 培訓(xùn)課綱 培訓(xùn)講師：柴云 一、課程背景 VUCA時(shí)代一切都變化太快， 似乎都是匆匆過(guò)客過(guò)眼云煙， 想去抓住卻總
王風(fēng)范
經(jīng)驗(yàn)萃取
及能力復(fù)制
經(jīng)驗(yàn)萃取
能力復(fù)制
人才培養(yǎng)
培訓(xùn)教育
您 想不想在你的人才流失時(shí)把能力留下？ 想不想讓你的崗位精英培養(yǎng)更多精英？
梁德強(qiáng)
實(shí)戰(zhàn)課程開(kāi)發(fā)工作坊
課程開(kāi)發(fā)
經(jīng)驗(yàn)萃取
項(xiàng)目的價(jià)值將是： ?3天2夜實(shí)戰(zhàn)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊，講授+輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)課程開(kāi)發(fā)的方法和工具，開(kāi)發(fā)課程，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出課程包； ?詳細(xì)的講師手冊(cè)，講師參與課題開(kāi)發(fā)
梁德強(qiáng)
課程體系搭建工作坊
課程體系
學(xué)習(xí)路徑圖
工作任務(wù)分析
經(jīng)驗(yàn)萃取
項(xiàng)目的價(jià)值將是： ?精準(zhǔn)快速提煉出業(yè)務(wù)部門(mén)認(rèn)可的課程體系：采用【工作任務(wù)分析】工作坊的模式，在三天兩夜或兩天一夜中產(chǎn)出課程體系，產(chǎn)出結(jié)果集合業(yè)務(wù)專(zhuān)家智慧，業(yè)務(wù)認(rèn)可
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