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管理溝通技巧講師課程
常亮
卓有成效的激勵管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
企業(yè)文化
◎課程關(guān)鍵詞：管理激勵體系、領(lǐng)導(dǎo)激勵體系、自我激勵系統(tǒng) ◎授課對象：企業(yè)中高層管理者、部門主管 ◎課程時間：2天 ◎企業(yè)困惑 對于激勵體系的系統(tǒng)性的認(rèn)知、系統(tǒng)的構(gòu)
王澤仁
國學(xué)中的團(tuán)隊智慧
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)管理
《幸福人生系列課堂》 企業(yè)融合模塊：幸福人生之快樂團(tuán)隊篇 國學(xué)中的團(tuán)隊智慧 【課程前言】 團(tuán)隊構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊構(gòu)建的最終目的有兩個：一是提高
王澤仁
《讀歷史，學(xué)管理》
國學(xué)管理
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《讀歷史，學(xué)管理》 【課程前言】 管理歸根結(jié)底就是管人理事，管理學(xué)主要研究如何最大限度發(fā)揮人的潛能與才干，如何激勵團(tuán)隊高效的完成工作任務(wù)，以及如何用最少的成本實(shí)現(xiàn)
王澤仁
《讀歷史，學(xué)溝通》
國學(xué)管理
溝通技巧
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
《讀歷史，學(xué)溝通》 【課程前言】 歷史不是死的，而是活的。歷史是有趣的且發(fā)人深省的。通過閱讀歷史，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們在生活中和職場中所經(jīng)歷的一切事情，歷史上都發(fā)生
王澤仁
《儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理》
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)管理
《儒家思想與現(xiàn)代企業(yè)管理》 【課程前言】 任何一家企業(yè)都不能脫離本國的文化土壤，其管理理念和管理方法必然要符合其所在國的國民特性，否則即使是世界一流的管理方法也無
王澤仁
《國學(xué)中的團(tuán)隊管理智慧》（中基層管理版本）
團(tuán)隊建設(shè)
國學(xué)管理
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《國學(xué)中的團(tuán)隊管理智慧》 主講：王澤仁 【課程前言】 團(tuán)隊構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊構(gòu)建的最終目的有兩個：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團(tuán)隊的工作效率；二是創(chuàng)
王澤仁
《國學(xué)中的團(tuán)隊管理智慧》
團(tuán)隊建設(shè)
國學(xué)管理
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《國學(xué)中的團(tuán)隊管理智慧》 主講：王澤仁 【課程前言】 團(tuán)隊構(gòu)建的方法有很多種，歸根結(jié)底，高效團(tuán)隊構(gòu)建的最終目的有兩個：一是提高企業(yè)業(yè)績、提升團(tuán)隊的工作效率；二是創(chuàng)
王澤仁
《中層管理干部核心管理技能提升》
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
國學(xué)管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《中層管理干部核心管理技能提升》 主講：王澤仁 【課程前言】 中層管理干部是銜接企業(yè)高層與基層的紐帶和橋梁，直接決定著企業(yè)的愿景、戰(zhàn)略、計劃能否貫徹落實(shí)到一線。僅
王澤仁
《團(tuán)隊激勵管理與部署培養(yǎng)》
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
國學(xué)管理
《團(tuán)隊激勵管理與部署培養(yǎng)》 主講：王澤仁 【課程背景】 人才是一個企業(yè)最大的資源。企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底就是人才的競爭。因此，作為一個管理者，核心任務(wù)之一就是如何建
王澤仁
《管理者自我覺察與情緒管理》
國學(xué)管理
團(tuán)隊建設(shè)
中層管理
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《管理者自我覺察與情緒管理》 主講：王澤仁 【課程背景】 管理者是企業(yè)重要的骨干，他們不僅僅對自己負(fù)責(zé)，還需對團(tuán)隊和組織負(fù)責(zé)。其整體素養(yǎng)是企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)
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