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改革講師課程
徐紀(jì)罡
國企
改革
與轉(zhuǎn)型升級
企業(yè)管理
創(chuàng)新管理
一、課程名稱： 國企
改革
與創(chuàng)新管理 二、課程時間： 1天（6小時） 三、講師介紹 徐紀(jì)罡 2011中國知識管理人物、2013中國創(chuàng)新貢獻(xiàn)獎得主 中國知識管理聯(lián)盟聯(lián)合
陳擇華
供給側(cè)
改革
前提下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢分析
金融銀行視角
課程綱要： 一、 什么是供給側(cè)
改革
l 需求側(cè)——財富安全視角下的消費經(jīng)濟(jì) l 需求側(cè)——消費、儲蓄、資本 l 需求側(cè)——外貿(mào)、亞投行、一帶一路 l 供給側(cè)——貨
陳擇華
供給側(cè)
改革
前提下的企業(yè)機遇與挑戰(zhàn)
供給側(cè)
課程綱要： 一、 什么是供給側(cè)
改革
l 需求側(cè)的主要內(nèi)容 l 供給側(cè)的主要內(nèi)容 l 兩側(cè)的主要分析 二、供給側(cè)
改革
的北京分析 l 國際經(jīng)濟(jì)博弈與中國內(nèi)生動力 l
陳擇華
供給側(cè)
改革
的經(jīng)濟(jì)學(xué)路徑
供給側(cè)
課程綱要： 一、 什么是供給側(cè)
改革
l 需求側(cè)——投資方向以及需要注意的問題 l 需求側(cè)——消費刺激以及需要注意的問題 l 需求側(cè)——出口以及需要注意的問題 l
閆賀尊
服務(wù)型學(xué)校創(chuàng)建：終極教改模板
教育
改革
，服務(wù)型學(xué)校，閆賀尊
創(chuàng)新管理
學(xué)校
盛勢危言 再不創(chuàng)建服務(wù)型學(xué)校，學(xué)生一定會越來越少 再不創(chuàng)建服務(wù)型學(xué)校，好教師一個也留不住 再不創(chuàng)建服務(wù)型學(xué)校，校長的職位岌岌可危 何謂服務(wù)型學(xué)校？ 有清晰明確且根
歐俊成
電力
改革
解讀（1天）
電改
模塊一、中國電力
改革
的歷程 l 中國電力發(fā)展的三個階段 l 電力
改革
背后的經(jīng)濟(jì)與政治博弈 l 中國電力的格局與板塊 l “特高壓”的是與非 l 電力
改革
“五大人物
向松祚
新常態(tài)下的金融
改革
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
銀行保險
一、主要觀點分享： 1.美聯(lián)儲加息美元走強極可能誘發(fā)新興市場匯率、債務(wù)危機 2.全球經(jīng)濟(jì)普遍放緩 3.虛擬經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重背離實體經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)內(nèi)在失衡 二、指出的中國新金融
向松祚
新常態(tài)下的金融
改革
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
銀行保險
一、向松祚主要觀點分享 1.美聯(lián)儲加息美元走強極可能誘發(fā)新興市場匯率、債務(wù)危機 2.全球經(jīng)濟(jì)普遍放緩 3.虛擬經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重背離實體經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)內(nèi)在失衡 二、向松祚指出的
《職業(yè)技能等級認(rèn)定考務(wù)工作實務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)》?
考務(wù)管理
《職業(yè)技能等級認(rèn)定考務(wù)工作實務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)》 · 考務(wù)工作全流程：從考前準(zhǔn)備（場地布置、設(shè)備調(diào)試、考務(wù)人員培訓(xùn)）、考試組織（考生簽到、考場監(jiān)考、突發(fā)事件處理）到考后工
《九型特點與跨部門高效溝通協(xié)作、沖突處理技巧》課程大綱
九型特點與跨部門溝通
跨部門溝通與協(xié)作
跨部門溝通與沖突處理
部門間溝通與協(xié)作技巧
平級溝通與協(xié)作技巧
《九型特點與跨部門高效溝通協(xié)作、沖突處理技巧》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析 課程時長：一天 課程大綱： 一、
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