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改進(jìn)講師課程
譚小芳
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內(nèi)訓(xùn)專(zhuān)家哪位最權(quán)威? 質(zhì)量
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方面的培訓(xùn)講師哪里找? 國(guó)內(nèi)最知名的質(zhì)
譚小芳
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馬本軍
HPI-從績(jī)效計(jì)劃到績(jī)效
改進(jìn)
績(jī)效管理
課程大綱: 第一單元:績(jī)效計(jì)劃的擬定(3小時(shí)) 績(jī)效計(jì)劃的定義 范例:某公司的績(jī)效計(jì)劃書(shū) 績(jī)效計(jì)劃制訂的過(guò)程 績(jī)效計(jì)劃溝通的Groom模型 績(jī)效追蹤技巧 第二單元:
劉小明
流程
改進(jìn)
與標(biāo)準(zhǔn)化建立
精細(xì)化管理
一、前言 1、我們有許多想法,為何變成我們卻沒(méi)有辦法 2、有損失,但誰(shuí)都沒(méi)責(zé)任,所以不是人的問(wèn)題。(案例) 3、報(bào)銷(xiāo)過(guò)程的浪費(fèi)(案例) 4、采購(gòu)過(guò)程的困惑(案例)
周得良
企業(yè)應(yīng)用體系標(biāo)準(zhǔn)成功
改進(jìn)
之方法
生產(chǎn)管理
還原TS16949或QS9000及VDA6.1等汽車(chē)業(yè)質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)之精髓 ——企業(yè)應(yīng)用體系標(biāo)準(zhǔn)成功
改進(jìn)
之方法 課程背景和目標(biāo): 多年來(lái),大多數(shù)企業(yè)都推行或認(rèn)證了TS
周得良
簡(jiǎn)易過(guò)程
改進(jìn)
模型與流程優(yōu)化及設(shè)計(jì)培訓(xùn)
公司治理
課程簡(jiǎn)介: 為什么企業(yè)越大,部門(mén)職能劃分的越清楚,反而溝通起來(lái)越困難? 為什么很多事情都需要管理者去溝通,否則無(wú)法辦成? 為什么基層員工認(rèn)為企業(yè)越大越官僚? 為什么
周得良
企業(yè)應(yīng)用體系標(biāo)準(zhǔn)成功
改進(jìn)
之方法
質(zhì)量管理
還原TS16949或QS9000及VDA6.1等汽車(chē)業(yè)質(zhì)量體系標(biāo)準(zhǔn)之精髓 ——企業(yè)應(yīng)用體系標(biāo)準(zhǔn)成功
改進(jìn)
之方法 課程背景和目標(biāo): 多年來(lái),大多數(shù)企業(yè)都推行或認(rèn)證了TS
周得良
簡(jiǎn)易過(guò)程
改進(jìn)
模型與流程優(yōu)化及設(shè)計(jì)培訓(xùn)
精細(xì)化管理
課程簡(jiǎn)介: 為什么企業(yè)越大,部門(mén)職能劃分的越清楚,反而溝通起來(lái)越困難? 為什么很多事情都需要管理者去溝通,否則無(wú)法辦成? 為什么基層員工認(rèn)為企業(yè)越大越官僚? 為什么
湯四新
進(jìn)銷(xiāo)存財(cái)一體化模式擇優(yōu)與持續(xù)
改進(jìn)
(業(yè)務(wù)視角)
精細(xì)化管理
進(jìn)銷(xiāo)存財(cái)一體化模式擇優(yōu)與持續(xù)
改進(jìn)
(業(yè)務(wù)視角) 課程簡(jiǎn)介:本課程聚焦企業(yè)采購(gòu)、銷(xiāo)售、庫(kù)存與往來(lái)管理四大業(yè)務(wù),結(jié)合企業(yè)管理基礎(chǔ)、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、支撐技術(shù)等多方面考察核心業(yè)務(wù)
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