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情景講師課程
王生泉
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理-吉塔行星
情景
沙盤(pán)
目標(biāo)管理，沙盤(pán)
課程大綱： 吉塔行星是阿爾法共和國(guó)中央商業(yè)學(xué)校的一個(gè)測(cè)試科目，6個(gè)小組要參與這個(gè)
情景
模擬課程，每個(gè)小組都是一艘宇宙飛船上的成員，他們的飛船在吉塔行星上墜毀了，他們
司銘宇
司銘宇老師:?TTT—第二階段：
情景
式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
TTT—第二階段：
情景
式課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) 【課程背景】： 為什么要開(kāi)發(fā)本課程 1、真正長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)是依靠?jī)?nèi)部講師團(tuán)隊(duì)，因?yàn)閮?nèi)部講師是最了解企業(yè)實(shí)際需求的、且成本最
郭峰民
重走長(zhǎng)征
情景
模擬沙盤(pán)
長(zhǎng)征精神
沙盤(pán)模擬
第一單元：偉大壯舉，踏上長(zhǎng)征 1.1 錯(cuò)誤路線：導(dǎo)致嚴(yán)重后果 1.2 踏上征程：順利推進(jìn)成長(zhǎng) 1.3轉(zhuǎn)折長(zhǎng)征：走向勝利會(huì)師 案例教學(xué)：毛主席：長(zhǎng)征是宣言書(shū)、宣傳隊(duì)
梁宇
適應(yīng)數(shù)字化競(jìng)爭(zhēng)的高效能團(tuán)隊(duì)打造
情景
高爾夫
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
中層管理
互聯(lián)網(wǎng)+
現(xiàn)場(chǎng)管理
數(shù)字化團(tuán)隊(duì)管理講師梁宇老師版權(quán)課程 n 課程背景： 據(jù)IDG研究報(bào)告：全球1000大企業(yè)中67％已將數(shù)字化轉(zhuǎn)型變成企業(yè)級(jí)戰(zhàn)略，50%企業(yè)已進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。企業(yè)數(shù)字
周雋峰
情景
領(lǐng)導(dǎo)（SL）
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
培訓(xùn)大綱： 第一單元：如何影響被領(lǐng)導(dǎo)者的績(jī)效 1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別 2. 影響力產(chǎn)生的原因 3. 實(shí)施影響力的方式與過(guò)程 4. 搭建工作平臺(tái) 第二單元：?jiǎn)T工狀態(tài)
柴云
崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與
情景
案例萃取工作坊
促動(dòng)技術(shù)
行動(dòng)學(xué)習(xí)
經(jīng)驗(yàn)萃取
情景
案例
情境萃取
企業(yè)知識(shí)積累 ——崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與
情景
案例萃取工作坊 培訓(xùn)課綱 培訓(xùn)講師：柴云 一、課程背景 VUCA時(shí)代一切都變化太快， 似乎都是匆匆過(guò)客過(guò)眼云煙， 想去抓住卻總
柳瑞軍
柳瑞軍版權(quán)課程《獨(dú)孤九劍——?jiǎng)?chuàng)新思維
情景
模擬沙盤(pán)?》
創(chuàng)新思維
情景
模擬
柳瑞軍
沙盤(pán)演練
獨(dú)孤九劍
《獨(dú)孤九劍——?jiǎng)?chuàng)新思維
情景
模擬沙盤(pán)©》學(xué)員推陳出新、妙趣橫生的江湖！感悟創(chuàng)新思維修煉的最高境界！ 柳瑞軍講師自主版權(quán)，三大突破性思維模式，九大創(chuàng)新技法
方志良
情境化營(yíng)銷責(zé)任動(dòng)力思維模式訓(xùn)練營(yíng)：99個(gè)場(chǎng)景化營(yíng)銷訓(xùn)練，迭代菜鳥(niǎo)到精英級(jí)營(yíng)銷責(zé)任動(dòng)力思維模式！
營(yíng)銷
情景
化訓(xùn)練
責(zé)任動(dòng)力思維
訓(xùn)練營(yíng)
營(yíng)銷訓(xùn)練營(yíng)
《情境化營(yíng)銷責(zé)任動(dòng)力思維模式訓(xùn)練營(yíng)》 ——99個(gè)場(chǎng)景化營(yíng)銷訓(xùn)練，迭代菜鳥(niǎo)到精英級(jí)營(yíng)銷責(zé)任動(dòng)力思維模式！ 一，課程培訓(xùn)周期： 兩天一夜、三天兩夜、七天六夜 二，課程
鮑敦媛
游戲化沙盤(pán)~吉塔行星
目標(biāo)管理
決策管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
情景
模擬
課程介紹：“吉塔行星”是阿爾法共和國(guó)中央商業(yè)學(xué)校的一個(gè)測(cè)試游戲，6個(gè)小組要參與這個(gè)
情景
模擬課程，每個(gè)小組都是一艘宇宙飛船上的成員，他們的飛船在吉塔行星上墜毀了，他
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》課程大綱
創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
問(wèn)題分析與解決
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決
創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》課程大綱 講師：柳麗惠 6課時(shí) 課程背景： 現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)瞬息萬(wàn)變,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。若不能把握市場(chǎng),進(jìn)行各方面的創(chuàng)新，很可能會(huì)落后或達(dá)不到預(yù)
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