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家庭講師課程
楊思潔
《傳承優(yōu)良家風 促進
家庭
和諧》
國學管理
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓
團隊建設
課程大綱： 一：家風家訓在社會中的意義 二：家風家訓的概念與內涵
家庭
和家教 家訓的概念 傳承祖德 三：中國傳統(tǒng)家訓的孝道觀 中國傳統(tǒng)家訓孝道的基本內容 中國傳統(tǒng)
關明華
婚姻不是愛情的墳墓，而是拐點！
人生管理
戀愛
婚姻
家庭
婚戀診斷
婚姻到底是不是愛情的墳墓？ 如果是，為什么還會有那么多“城外人”在往里鉆？ 如果不是，為什么又有那么多“城里人”想逃出來？ 因此，我們必須清楚愛情的階段性特征和婚
關明華
“找對象”到底是在找什么？
人生管理
戀愛
婚姻
家庭
婚戀診斷
“找對象”的實質之一—— 給自己選擇可以托付一輩子的人生伴侶。 “找對象”的實質之二—— 給子女選擇父母，給后代選擇祖先。 “找對象”的實質之三—— 給自己的父母
關明華
人生需要并且可以管理
人生管理
人生規(guī)劃
職業(yè)生涯
婚戀
家庭
成功幸福
當今世界，管理無處不在，幾乎所有人都生存于并參與著各種各樣的管理。 國家需要管理，社會需要管理，企業(yè)需要管理，治安需要管理，交通需要管理…… 但是，很少有人能自覺
鮑水龍
《大治通法-企業(yè)可永續(xù)發(fā)展治理體系》
企業(yè)管理
家庭
治理
戰(zhàn)略治理
通用管理
易經(jīng)管理
國家治理學中國 企業(yè)治理學華為 這是繼曾仕強中國式管理之后的中國治理模式 中國做小企業(yè)長不大、壽命短的根本原因是老板的能力沒有轉型 全球企業(yè)家不敢說企業(yè)能永續(xù)經(jīng)營
宏林
誰來教育家長
家庭
教育
【培訓背景】
家庭
是社會組成的最小細胞，
家庭
教育是構建和諧社會的基礎，
家庭
教育的成功與否不僅關系到下一代的健康發(fā)展，而且影響整個社會的和諧發(fā)展。但是因為各種原因造
楊思潔
《家和之道》
傳統(tǒng)文化
國學智慧
國學管理
家庭
幸福
親子教育
總書記對
家庭
、家教和家風建設有許多論述，如“
家庭
是人生的第一個課堂”，“家風是一個
家庭
的精神內核”，“家風是社會風氣的重要組成部分”，婦女在“樹立良好家風方面”具
朱廣力
“AI（愛）滿中華，智伴
家庭
教育房車公益行”活動
益西
智伴
家庭
教育房車
公益行
活動
一、活動背景（初心） 據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬農村留守兒童，父母務工在外，由老人照看。一個不可忽略的現(xiàn)實，在我國許多偏遠落后的地區(qū)，許多孩子甚至還在為生存發(fā)愁.
吳剛
中教研吳剛早知道：根置于
家庭
、習于學校、化于社會，那么
家庭
教育規(guī)律是什么？
中教研吳剛
早知道
教育規(guī)律
家庭
教育
家庭
教育在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石，基石打得好，才能建優(yōu)質的高樓大廈，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打好基礎。 這種伴之以深厚濃烈的親情之愛和細致人微的體貼方式而進行的
王澤仁
《幸福人生系列課堂》——個人、
家庭
、職場幸福之道
國學文化
團隊建設
心態(tài)培訓
心靈成長
職業(yè)素養(yǎng)
《幸福人生系列課堂》 ——個人、
家庭
、職場幸福之道 【課堂前言】 到底什么是幸福人生？究竟怎樣的人生稱得上是幸福呢？我相信不同的人有不同的答案，而且每個人追尋幸福
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