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塑造講師課程
王兵
“6+3“賦能法，
塑造
高效執(zhí)行力
人力資源
中層管理
執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
戰(zhàn)略管理
引子： 到底為什么加班？ Part 1 什么是執(zhí)行力？ Part 2 團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)問題調(diào)研與互動(dòng) Part 3 戰(zhàn)略&目標(biāo)實(shí)例解讀 Part 4 績(jī)效&改善實(shí)例解讀
劉付靜
【體態(tài)美的
塑造
】
體態(tài)
美
健康
形態(tài)
禮儀
體態(tài)美，包涵兩個(gè)意思： 一是，形體的健美； 體型優(yōu)美是形體美的重要因素之一。 有正確與健美的站立姿態(tài)。 行走姿勢(shì)。 坐姿。 體態(tài)的自我管理 二是，神態(tài)的表露。神態(tài)
張建華
《商務(wù)禮儀與職業(yè)形象
塑造
》
形象禮儀
商務(wù)談判
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
心靈成長(zhǎng)
《商務(wù)禮儀與職業(yè)形象
塑造
》課程大綱 【課程目標(biāo)】 1.增強(qiáng)商務(wù)禮儀的認(rèn)知與意識(shí)，讓商務(wù)人群有禮于商務(wù)場(chǎng)合； 2.
塑造
商務(wù)人員的職業(yè)形象，打造規(guī)范得體的外在形象；
楊敏
華麗轉(zhuǎn)“聲”
塑造
聲音，長(zhǎng)時(shí)間講話不累
作為職場(chǎng)人士，包括培訓(xùn)師、管理者、銷售員，話務(wù)員，教師，白領(lǐng)等，我們經(jīng)常面臨著開會(huì)發(fā)言、公眾講話，您是否有這樣的感受： 在表達(dá)時(shí)，我們的聲音不夠洪亮! 在發(fā)言時(shí)，
王海歐
提升個(gè)人能量之《如何
塑造
自己》---員工關(guān)懷課程
溝通技巧
壓力管理
心靈成長(zhǎng)
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
這是一個(gè)資源整合的年代，每天工作、生活、社交或活動(dòng)中我們都會(huì)出現(xiàn)各種自我介紹的機(jī)會(huì)，而大部分都是陌生人，時(shí)間久了亦或稱為朋友，但在每個(gè)朋友心里你其實(shí)是不一樣的。我
凌振宇
企業(yè)文化
塑造
之旅
素質(zhì)類
課程
團(tuán)隊(duì)
塑造
培訓(xùn)
企業(yè)文化素質(zhì)類
企業(yè)文化
塑造
之旅 —“覺醒”是一個(gè)系列性的課程，課時(shí)為三天兩夜，企業(yè)文化
塑造
之旅首先是類似于該醫(yī)院診斷設(shè)計(jì)的過程，先是清晰的看到自身的問題，找到這些年來(lái)針對(duì)事業(yè)、家
李洋
《新時(shí)期陽(yáng)光心態(tài)
塑造
與修煉》
健康養(yǎng)生
心靈成長(zhǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
成功勵(lì)志
壓力管理
《新時(shí)期陽(yáng)光心態(tài)
塑造
與修煉》 講師：李洋 【課程引言】 我們的財(cái)富在
朱廣力
上海益西EAP之《
塑造
積極人際關(guān)系系列課程》
心理健康朱廣力
心理咨詢朱廣力
心理治療朱廣力
心理援助朱廣力
eap益西尊心朱廣力
【課程導(dǎo)語(yǔ)】 第一章 1.積極上下級(jí)關(guān)系——上下級(jí)夾縫中生存不容易：怎樣做到既能與BOSS的關(guān)系保持最安全的距離，又能被下級(jí)愛戴？ 第二章 2.積極團(tuán)隊(duì)關(guān)系——俗
王澤仁
?《弟子規(guī)與職業(yè)化
塑造
》
國(guó)學(xué)管理
溝通技巧
營(yíng)銷管理
銷售技巧
生產(chǎn)管理
【課程前言】 《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,其內(nèi)容采用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”第六條的文義，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守
宋洪武
塑造
孩子的卓越人生
親子教育
心靈成長(zhǎng)
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
《
塑造
孩子的卓越人生》課程大綱 宋洪武 第一天上午第一講：家長(zhǎng)眼中的孩子 優(yōu)秀孩子的特點(diǎn) “問題”孩子的特點(diǎn) 家長(zhǎng)認(rèn)為“問題”的根源 第一天上午第二講：發(fā)現(xiàn)孩子的
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