首頁(yè)
講師
講師視頻
講師課程
授課見(jiàn)證
培訓(xùn)需求
行業(yè)資訊
登錄
|
免費(fèi)注冊(cè)
講師
視頻
課程
授課見(jiàn)證
需求
搜 索
熱門(mén)搜索:
互聯(lián)網(wǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
TTT
經(jīng)銷(xiāo)商管理
銷(xiāo)售技巧
易經(jīng)風(fēng)水
發(fā)布培訓(xùn)需求
或
找官方推薦
講師
視頻
課程
授課見(jiàn)證
需求
搜 索
熱門(mén)搜索:
互聯(lián)網(wǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
TTT
經(jīng)銷(xiāo)商管理
銷(xiāo)售技巧
易經(jīng)風(fēng)水
發(fā)布培訓(xùn)需求
或
找官方推薦
共為您尋找到
266
個(gè)講師課程
默認(rèn)排序
瀏覽數(shù)
發(fā)表時(shí)間
協(xié)作講師課程
蘇心
跨部門(mén)溝通
協(xié)作
——目標(biāo)協(xié)同篇
跨部門(mén)溝通
領(lǐng)導(dǎo)力
目標(biāo)管理
賦能
執(zhí)行力
【課程收益】: 1、統(tǒng)一認(rèn)知 通過(guò)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)讓團(tuán)隊(duì)對(duì)跨部門(mén)
協(xié)作
建立統(tǒng)一認(rèn)知 2、實(shí)用工具 全過(guò)程輔以實(shí)用工具,便于理解、應(yīng)用 3、直面問(wèn)題 運(yùn)用教練技術(shù),引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
蘇心
跨部門(mén)溝通
協(xié)作
——溝通技術(shù)篇
跨部門(mén)溝通
領(lǐng)導(dǎo)力
職場(chǎng)溝通
人才賦能
DISC
【課程收益】: 1、統(tǒng)一認(rèn)知 通過(guò)體驗(yàn)性學(xué)習(xí)讓團(tuán)隊(duì)對(duì)跨部門(mén)
協(xié)作
建立統(tǒng)一認(rèn)知 2、實(shí)用工具 全過(guò)程輔以實(shí)用工具,便于理解、應(yīng)用 3、提升技巧 通過(guò)工具,輔以現(xiàn)場(chǎng)演練
柴云
跨部門(mén)溝通與
協(xié)作
工作坊
行動(dòng)學(xué)習(xí)
促動(dòng)技術(shù)
問(wèn)題分析
戰(zhàn)略管理
部門(mén)管理
《跨部門(mén)溝通與
協(xié)作
工作坊》 課程大綱 授課講師:柴云 課程背景 “木桶原理”相信大家都不會(huì)陌生。然而是否有人注意到,木桶除了板的長(zhǎng)短決定了能夠盛水的多少,還有每塊
潘明
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門(mén)溝通》 ——工具知識(shí)學(xué)習(xí)+問(wèn)題解決智慧場(chǎng)
跨部門(mén)
協(xié)作
跨部門(mén)溝通
問(wèn)題解決力
行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門(mén)溝通》 ——工具知識(shí)學(xué)習(xí)+問(wèn)題解決智慧場(chǎng) 課程介紹 1. 課程對(duì)象 房地產(chǎn)中高層及骨干人員。 2. 課程收益—學(xué)
張?bào)P
跨部門(mén)溝通與
協(xié)作
溝通
為什么跨部門(mén)溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生? 為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)卻沒(méi)人配合? 部門(mén)間的交叉與重疊如何處理? 如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源? 如何提升跨部門(mén)溝通的能力
吳程斌
4D領(lǐng)導(dǎo)力
4D
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)
協(xié)作
不同的人
講解:4種顏色的認(rèn)知 流程:關(guān)鍵詞——AMBR——代表人物——正面負(fù)面特征 綠色:核心價(jià)值-以人為本-培養(yǎng)支持他人-沒(méi)有傷害的成功 正-理想主義、慈悲、熱心、關(guān)注
廖忠于
跨部門(mén)溝通與
協(xié)作
跨部門(mén)
溝通
協(xié)作
課程介紹: 為什么跨部門(mén)溝通的問(wèn)題反復(fù)發(fā)生?為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合?部門(mén)間的交叉與重疊如何處理?---如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源,如
劉志剛
團(tuán)隊(duì)主管必修課
團(tuán)隊(duì)管理
溝通
協(xié)作
課程大綱 一單元:管理者的關(guān)鍵職責(zé) ? 單元學(xué)習(xí)內(nèi)容 1. 執(zhí)行者與團(tuán)隊(duì)管理者的職責(zé)區(qū)別 2. 團(tuán)隊(duì)管理者的角色自畫(huà)像及職責(zé)共識(shí) 3. 團(tuán)隊(duì)管理者的關(guān)鍵勝任力分析
張翔
張翔老師→《高效跨部門(mén)
協(xié)作
與溝通》
高效跨部門(mén)
協(xié)作
與溝通
張翔老師
課程介紹: 北京神州翔陽(yáng)提出溝通、對(duì)話(huà)是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示:商場(chǎng)上的成功 85% 取決于溝通;美國(guó)企業(yè)
許健
團(tuán)隊(duì)共識(shí)工作坊
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
共識(shí)
工作坊
協(xié)作
合作
挖掘內(nèi)在優(yōu)勢(shì),建立積極自我認(rèn)知,引導(dǎo)挖掘個(gè)體的價(jià)值觀(guān)、生命夢(mèng)想,激發(fā)內(nèi)在持續(xù)動(dòng)力。 鼓勵(lì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部彼此欣賞、信任團(tuán)結(jié)的正向模式與氛圍。倡導(dǎo)建設(shè)性思考與表達(dá)。
上一頁(yè)
1
...
7
8
9
10
11
...
下一頁(yè)
共 27 頁(yè)
相關(guān)搜索:
協(xié)作講師課程
|
協(xié)作培訓(xùn)師課程
|
協(xié)作培訓(xùn)講師課程
客服熱線(xiàn)
400-600-9086
工作日 9:00-18:00
簡(jiǎn)介
關(guān)于我們
聯(lián)系我們
匯款方式
法律聲明
幫助
意見(jiàn)反饋
講師指數(shù)
證書(shū)查詢(xún)
網(wǎng)站地圖
共贏(yíng)
客戶(hù)見(jiàn)證
友情鏈接
站點(diǎn)新聞
推廣服務(wù)
分站招商
導(dǎo)航
講師風(fēng)云榜2020
講師風(fēng)云榜2019
講師風(fēng)云榜2018
講師風(fēng)云榜2017
講師風(fēng)云榜2016
講師鮮花特權(quán)
講師網(wǎng)官微
找講師小程序
Copyright©2008-2025 版權(quán)所有
浙ICP備06026258號(hào)-1
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號(hào)
杭州講師網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
講師網(wǎng) m.3969a.com 直接對(duì)接10000多名優(yōu)秀講師-省時(shí)省力省錢(qián)
講師網(wǎng)常年法律顧問(wèn):浙江麥迪律師事務(wù)所
梁俊景
律師 李小平律師