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以心為本講師課程
賈和穎
《“新”服務(wù)·“心”禮儀》
職業(yè)素養(yǎng)
服務(wù)禮儀
課程大綱： 課程導(dǎo)入小互動(dòng)：人脈 第一部分：禮儀---為服務(wù)加分 1、服務(wù)禮儀的內(nèi)涵 2、服務(wù)禮儀的作用 3、服務(wù)禮儀的特征 第二部分：從“首輪效應(yīng)”開始的服務(wù)-
方志良
4R4P全員高績(jī)效管理之：應(yīng)付做還是用心做，一目了然！
高績(jī)效
職業(yè)素養(yǎng)
職場(chǎng)四做
責(zé)任心
主動(dòng)思維
課 程 一 目標(biāo)績(jī)效管理與團(tuán)隊(duì)合作精神的組合責(zé)任績(jī)效思維（半天） 1，績(jī)效目標(biāo)結(jié)果：認(rèn)識(shí)一個(gè)人如何努力做 2，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：認(rèn)識(shí)你我應(yīng)該做的價(jià)值意義 3，優(yōu)秀員工
方志良
職業(yè)人責(zé)任擔(dān)當(dāng)
職業(yè)素養(yǎng)
責(zé)任心
理性責(zé)任思維
責(zé)任動(dòng)力思維
職場(chǎng)技巧
一、課程背景 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要求管理者要有責(zé)任心，管理者要求員工要有責(zé)任心，而員工呢？你去問(wèn)一下員工，沒(méi)有人認(rèn)為自己沒(méi)有責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)抽象的概念，每一個(gè)人都有自
陳楠華
凝心聚力，真抓實(shí)干，藍(lán)帽守護(hù)貫徹落實(shí)近視防控會(huì)議精神
危機(jī)管理
企業(yè)家
商業(yè)模式
公司治理
戰(zhàn)略管理
兒童青少年近視問(wèn)題是體現(xiàn)國(guó)家意志的政治問(wèn)題，是事關(guān)民族復(fù)興和國(guó)家前途的重大問(wèn)題，是關(guān)系人民群眾美好生活新期待的民生問(wèn)題。2019年4月3日，教育部陳寶生部長(zhǎng)出席全
胡爽姿
“與心共舞”—讓我們快樂(lè)的情緒壓力整理指南
情緒壓力
快樂(lè)幸福
【課程時(shí)間】1-2天 【課程大綱】 模塊一：我們面臨的壓力源 一、來(lái)源于行業(yè)本身的壓力因素 1. 來(lái)自工作層面的壓力 l 工作本屬于情緒勞動(dòng)力的崗位，對(duì)情緒能力要
曾鵬錦
《經(jīng)銷商贏利“心”法》曾鵬錦
經(jīng)銷商
加盟商
代理商等
曾鵬錦
員工培訓(xùn)
《經(jīng)銷商贏利“心”法》 主講：曾鵬錦 直播平臺(tái)：https://www.vlearn.cn/su/QA7VII 一. 課程背景： 行業(yè)日益競(jìng)爭(zhēng)的今天，加之受近
胡青
《銷售團(tuán)隊(duì)招聘面試之“吸心“》
面試
銷售團(tuán)隊(duì)
招聘
一、招聘面試的“內(nèi)功” 1、 引言 ? 面試中有哪些溝通的問(wèn)題和困惑？ ? 什么是同理心 ? 為什么要在面試溝通中具備同理心 2、 了解溝通中的冰山模型 ? 確認(rèn)你
郭敬峰
《責(zé)任心、忠誠(chéng)度提升及商業(yè)人格塑造》大綱
責(zé)任心打造，忠誠(chéng)度提升，商業(yè)人格塑造
第一單元：提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、忠誠(chéng)度、責(zé)任心 1、什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力？ （1）什么是團(tuán)隊(duì)？ 案例分析：華為企業(yè)文化 （2）團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象 u 工作積極性不高；/缺乏
唐瑋
《心之力--心態(tài)決定未來(lái)》
心態(tài)培訓(xùn)
心靈成長(zhǎng)
成功勵(lì)志
《心之力—心態(tài)決定未來(lái)》 —王陽(yáng)明心學(xué)的現(xiàn)代版 一、前言 為什么年年薪酬增加業(yè)績(jī)不明顯？ 為什么物質(zhì)無(wú)法滿足員工的需求？ 為什么企業(yè)文化打造，流程制度做很多就是不
楊桂林
【授權(quán)工作坊｜情緒ECT】神奇心技術(shù)，眾籌價(jià)來(lái)襲...
心理學(xué)；心理咨詢；情緒管理；心理技術(shù)；壓力管理。
你是否常無(wú)緣無(wú)故感到煩躁、焦慮？ 你是否時(shí)而憂心忡忡？沒(méi)有安全感？ 你是否經(jīng)常因事不如愿而抓狂憤怒？ 你是否常被別人說(shuō)有攻擊性和敵意？ 你是否莫名其妙地想哭？無(wú)名
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