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迷失講師授課見(jiàn)證
安新強(qiáng)
績(jī)效
迷失
在企業(yè)的管理過(guò)程中，很多高層的管理者都希望自己的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，所以通常都會(huì)要求做「績(jī)效考核」，但大多數(shù)企業(yè)管理者在日常的管理運(yùn)作上，更多的關(guān)注在可產(chǎn)生實(shí)時(shí)
林玟瑩
教育的
迷失
親子教育
易中天：今日之中國(guó)，學(xué)校是工廠，院系是庫(kù)房，班級(jí)是車間，學(xué)生則是流水線上批量生產(chǎn)的齒輪和螺絲釘，只不過(guò)有的鍍金，有的鍍銅，有的壓了塑料膜。但指導(dǎo)思想和生產(chǎn)模式，則是
劉釗宏
人最容易
迷失
的地方是人群
心靈成長(zhǎng)
英國(guó)作家道格拉斯·亞當(dāng)斯有一句廣為流傳的名言：“人是很麻煩的?！边@是一句大實(shí)話。一方面我們必須與人交往，這樣才能滿足愛(ài)與被愛(ài)的需求，滿足對(duì)尊重的需求。另一方面他人又
林玟瑩
分?jǐn)?shù)的
迷失
還要持續(xù)多久？
親子教育
我不喜歡在進(jìn)入大學(xué)以后還在跟同學(xué)比成績(jī)高低這樣的行為，大學(xué)里很多同學(xué)現(xiàn)在不去比思想是不是獨(dú)特，而去比一些沒(méi)有意思的無(wú)聊的東西，比家庭背景、比學(xué)習(xí)成績(jī)、比名牌服裝、甚
孫軍正
獎(jiǎng)酬制度的
迷失
薪酬管理
文/集團(tuán)執(zhí)行系統(tǒng)專家孫軍正在獎(jiǎng)酬制度設(shè)計(jì)方面普遍存在如下的
迷失
：1．獎(jiǎng)酬制度和營(yíng)運(yùn)策略方向不連結(jié)：很多企業(yè)想要?jiǎng)?chuàng)造高績(jī)效的環(huán)境，卻還是無(wú)法排除年資的考量，無(wú)法真正留
廖忠于
別
迷失
在“成功故事”中
企業(yè)管理
不論是誰(shuí)，都想成功；不論是誰(shuí)，都想尋找實(shí)現(xiàn)成功的最佳途徑。于是，有些所謂的經(jīng)典“故事”，便粉墨登場(chǎng)。只是，到了后來(lái)，有的人在頻頻撞了南墻以后，才覺(jué)得有受騙上當(dāng)之感。
蕭瑞海
標(biāo)榜會(huì)帶來(lái)
迷失
企業(yè)管理
1.滿足vs設(shè)計(jì)做企業(yè)我們喜歡設(shè)計(jì)產(chǎn)品，設(shè)計(jì)商業(yè)模式，設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)，設(shè)計(jì)很多很多……很多時(shí)候我們都會(huì)告訴別人這是我的杰作。當(dāng)我們標(biāo)榜自己的那刻，我們其實(shí)離初衷漸行漸遠(yuǎn)。
譚小芳
找回
迷失
的信任：信任管理！
企業(yè)管理
找回
迷失
的信任：信任管理！文/交廣企業(yè)管理咨詢公司首席專家譚小芳 前言： 在中國(guó)，“信任”常常
迷失
在不切實(shí)際的浪漫化設(shè)想當(dāng)中。這會(huì)導(dǎo)致黑白分明的極端看法，完全信任或
安新強(qiáng)
績(jī)效考核的三個(gè)
迷失
在企業(yè)的管理過(guò)程中，很多高層的管理者都希望自己的團(tuán)隊(duì)是一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，所以通常都會(huì)要求做「績(jī)效考核」，但大多數(shù)企業(yè)管理者在日常的管理運(yùn)作上，更多的關(guān)注在可產(chǎn)生實(shí)
李發(fā)海
迷失
自我，怎能修成“正果”？
心靈成長(zhǎng)
暖暖的午后，拿起《阿貍*夢(mèng)之城堡》，一本特別適合慵懶的午后與寧?kù)o的夜的書(shū)，也是一本屢看不厭的書(shū)。 里面一篇《據(jù)說(shuō)》： 阿貍把自己掛在繩子上企圖拉長(zhǎng)耳朵，因?yàn)樗麗?ài)上了
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