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網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型講師授課見證
覃艷
蘇州銀行
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型
咨詢督導(dǎo)項(xiàng)目培訓(xùn)
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型
網(wǎng)點(diǎn)督導(dǎo)
蘇州銀行
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型
咨詢督導(dǎo)項(xiàng)目歷時(shí)2年時(shí)間，督導(dǎo)范圍涵蓋了蘇州地區(qū)所有支行網(wǎng)點(diǎn)及異地直屬支行。 蘇州沐陽東吳村鎮(zhèn)銀行固化督導(dǎo) 蘇州銀行常熟支行營銷網(wǎng)點(diǎn)督導(dǎo)培訓(xùn) 蘇州
溫在磉
銀行
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型
與效能提升
銀行
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型
與效能提升
銷售技巧
客戶服務(wù)
金融
浙江
通過不斷提升崗位技能、加強(qiáng)勞動(dòng)業(yè)務(wù)整合、提高客戶滿意體驗(yàn)、加大電子機(jī)具投放、集中清分加配鈔等措施，最大限度減少客戶等待時(shí)間，加大業(yè)務(wù)分流，全面提升服務(wù)效能。 通過
漆玉楓
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型
村鎮(zhèn)銀行
服務(wù)營銷
伴隨金融行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)約針對(duì)山西省長治市某村鎮(zhèn)銀行全方位營銷、服務(wù)流程重組、梳理、搭建，并完善企業(yè)文化。
劉華鵬
網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型
后，柜員何去何從?
職業(yè)規(guī)劃
有數(shù)據(jù)顯示，2014年，工行、中行、建行、交行在柜員配備一欄中，人員均比2013年有明顯減少，其中工行一年減少柜員達(dá)12024人，占總柜員人數(shù)的10% ?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+
彭小東：品牌心烙印是精神身份證，追求終極目標(biāo)！
品牌心烙印
品牌心烙印是用價(jià)值觀共鳴和文化符號(hào)，在用戶心里烙下‘情感鋼印’，讓TA覺得選擇你就是選擇自己的身份，死心塌地不離不棄。 品牌“心烙印”的核心是：用 1 秒擊穿心智
連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
零售
潘文富 在電商高度發(fā)達(dá)的今天，實(shí)體零售店還有多大的生意機(jī)會(huì)？ 客觀地來說，消費(fèi)者現(xiàn)在是不缺商品，不缺活動(dòng)，更不缺采購端口，由于選擇面更大，自然也就更挑剔了，無論是
王同老師給康師傅業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，圓滿交付！
康師傅
飲料
營銷
AI+
近日，王同老師受邀赴武漢為康師傅業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)所長及部長團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 課題為【新渠道營銷與拓展】 康師傅湖北市場(chǎng)被統(tǒng)一飲料步步緊逼，在餐飲、校園渠道，特別是在山姆、盒馬等新
2025年4月17-18日袁志剛老師在寧波主講Deepseek財(cái)務(wù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
deepseek
ai
人工智能
財(cái)務(wù)
2025年4月18-19日，袁志剛老師受邀到寧波主講DeepSeek財(cái)務(wù)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)的公開課，現(xiàn)場(chǎng)滿員，學(xué)員來自寧波以及周邊城市的多家知名企業(yè)，職位包括財(cái)務(wù)總監(jiān)，財(cái)務(wù)
駿君老師2025年4月28日在武漢，為生物科技行業(yè)的龍頭企業(yè)邁維代謝集團(tuán)的全體內(nèi)訓(xùn)師們主講《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營》。手把手地帶大家實(shí)操提升演說技巧、互動(dòng)技巧與控場(chǎng)應(yīng)變技巧。
駿君
互聯(lián)網(wǎng)
新零售
新媒體營銷
AI
駿君，資深互聯(lián)網(wǎng)人，實(shí)戰(zhàn)派新媒體營銷專家，AI+新媒體應(yīng)用專家，短視頻及直播運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)派專家，“人格品牌化”營銷體系創(chuàng)建者，全網(wǎng)營銷體系金牌講師，曾在北京大學(xué)、清華
中國銀行《七步成詩?》品牌課程開發(fā)2024年10月第二期
品牌課程開發(fā)
需求分析
經(jīng)驗(yàn)萃取
實(shí)戰(zhàn)演練
銀行業(yè)培訓(xùn)
王老師為中國銀行量身打造的《七步成詩?》品牌課程開發(fā)培訓(xùn)圓滿收官！?? 課程系統(tǒng)傳授‘需求分析-內(nèi)容萃取-教學(xué)設(shè)計(jì)’全流程方法論，助力學(xué)員快速掌握精品課程開發(fā)技巧
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