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篇講師授課見證
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個性化講師授課見證
王惠
【
個性化
輔導(dǎo)】走進光大銀行
個性化
輔導(dǎo)
王惠老師來到光大銀行,帶來
個性化
定制輔導(dǎo)課程。如何調(diào)整好心態(tài)做最好的自己?如何將演講稿的起承轉(zhuǎn)合嚴絲合縫?如何讓肢體語言為表達助力?如何平衡受眾的左右腦思維?如何
鮑靈光
在浙江師范大學給嘉興稅務(wù)部門大企業(yè)稅收管理處干部講大企業(yè)稅務(wù)風險應(yīng)對與
個性化
納稅服務(wù)
大企業(yè)
稅務(wù)風險應(yīng)對
個性化
2018年12月12日,鮑老師在浙江師范大學給嘉興市稅務(wù)局大企業(yè)稅收管理處和法制處干部講授大企業(yè)稅務(wù)風險分析應(yīng)對與
個性化
納稅服務(wù)專題,受到嘉興市稅務(wù)局趙局長等官員
劉軍榮
006期:變局與商機-混沌化服務(wù)與
個性化
需求之間的矛盾
混沌化服務(wù)
個性化
需求
小而美
互動
時代變化
導(dǎo)語:這個世界上,最難唱的戲是什么戲?當然是“獨角戲”!一個人的自言自語,很是孤寂。作為一位作者,若他寫出來的東西,能夠得到閱讀者的回應(yīng),不管是贊成,還是反對,都
黃靜
不同類型采購的應(yīng)對策略
每個類型的采購實施
個性化
管理
采購作為一個群體,具備一些共同的職業(yè)特性和習慣,但是,人上一百,形形色色,如果供應(yīng)商只是按照這些“共性”去管理采購,就很難管理好,因為忽略了每個人都是不同的個體,
程社明
個性化
規(guī)劃未來
親子教育
有些父母由于對孩子的期望值太高,不能對孩子的潛能做出正確的評價,他們往往只從考試的成績來評價,而評價的標準則來自父母的期望值。有時候總是拿孩子與最優(yōu)秀的相比,或者
程社明
個性化
規(guī)劃未來
親子教育
目前,有些父母常常把自己的希望和愛好強加給孩子,但是孩子有自己的精神世界,有自己的興趣愛好,對父母為他們做出的選擇往往并不領(lǐng)情,從消極對抗以致發(fā)展到公開對抗。這都是
許愿老師在中財?shù)摹冬F(xiàn)代企業(yè)的業(yè)財融合實務(wù)與經(jīng)營價值最大化創(chuàng)造》直播課程
業(yè)財融合
財務(wù)BP
經(jīng)營價值
越來越多的企業(yè)意識到財務(wù)BP,在推動管理者從數(shù)據(jù)思維的視角重新認識財務(wù)與業(yè)務(wù),要不斷促進業(yè)務(wù)組織和財務(wù)職能的協(xié)同與融合,企業(yè)才能創(chuàng)造更大的價值。 本課程有八大章節(jié)
年中復(fù)盤,潘皖江老師2025目標管理落地杭州輔導(dǎo)
潘皖江
目標管理
理踐咨詢
上半年怎么樣、下半年怎么干,不知不覺間,2025年已經(jīng)過去一半了,又到了半年度復(fù)盤總結(jié)的時候。 為了進一步推動客戶企業(yè)績效增長、目標達成,2025年7月3-4日,
尹義法|中國制造研發(fā)管理實戰(zhàn)領(lǐng)航者
項目管理
研發(fā)管理
IPD
質(zhì)量
成本
尹義法|中國制造研發(fā)管理實戰(zhàn)領(lǐng)航者 獨立自由講師| CQC專家顧問 | 清華特聘講師/客座教授/高工 n權(quán)威背書 · 全球認證 CCAA-QMS | PMI-PM
彭小東揭秘:品牌心烙印+防卷破局,業(yè)績增長新范式!
品牌心烙印
核心亮點解析: 1.趨勢占位:融合2025年品牌年輕化、AI驅(qū)動、全域營銷三大趨勢,用"新范式"凸顯理論前瞻性,精準錨定行業(yè)痛點。 2. 認知重構(gòu):"心烙印"概念
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