一、課程背景：

時(shí)代造就英雄，還是英雄推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展？?jī)烧卟豢煞指?。企業(yè)是社會(huì)的真實(shí)的縮影，一個(gè)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的前提就是關(guān)鍵性人才，因?yàn)殛P(guān)鍵性人才是一個(gè)企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。8020原則告訴大家，企業(yè)中80％的業(yè)績(jī)往往由20％的關(guān)鍵人才完成。而且這20%的關(guān)鍵崗位人才也將決定著這個(gè)企業(yè)的深度和長(zhǎng)度。

對(duì)于快速發(fā)展的成長(zhǎng)型企業(yè)而言，業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾，如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā)，進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作，并通過(guò)系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊(duì)已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的普遍問(wèn)題。

本課程從戰(zhàn)略角度出發(fā)，基于創(chuàng)新的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而打造核心優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵是核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè)。幫助成長(zhǎng)型企業(yè)建立個(gè)性化、針對(duì)性的后備人才培養(yǎng)發(fā)展體系，解決企業(yè)未來(lái)發(fā)展的人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)問(wèn)題。

二、課時(shí)：2-3天（6小時(shí)/天）可依企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整

三、課堂形式：學(xué)員分組、案例討論、現(xiàn)場(chǎng)演練、情景模擬、視頻賞析

四、學(xué)習(xí)對(duì)象：中高層管理者

五、課程收益：

1、幫助學(xué)員從企業(yè)戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)發(fā)展的角度，有效識(shí)別企業(yè)的關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵人才，正確認(rèn)識(shí)關(guān)鍵崗位人才管理的重要意義；

2、幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵崗位人才的選拔方法與手段，組建企業(yè)核心人才團(tuán)隊(duì)；

3、打造設(shè)計(jì)人才梯隊(duì)種類的能力，準(zhǔn)確設(shè)計(jì)基于企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展，需要建立哪些人才梯隊(duì)；

4、幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵崗位人才的培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)技能，為企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青夯實(shí)基礎(chǔ)；

5、幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵崗位人才的使用與激勵(lì)技巧，充分發(fā)掘人才潛能，讓人才與企業(yè)理念協(xié)調(diào)一致；

6、打造留住和發(fā)展繼任人才的能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)戰(zhàn)略人才的需求目標(biāo)。

六、課程大綱：

第一講：時(shí)代對(duì)人才的要求

人才時(shí)代的發(fā)展特性

創(chuàng)變時(shí)代人才心錨分析

創(chuàng)變時(shí)代人才長(zhǎng)治之道

時(shí)代趨勢(shì)與人才的心理特征

楊三角理論中的人才價(jià)值

關(guān)鍵人才策略之鏈接業(yè)務(wù)

第二講：關(guān)鍵人才識(shí)別之道

什么是人才？

人才的 “四度”標(biāo)準(zhǔn)

什么是關(guān)鍵崗位

什么是關(guān)鍵人才？

關(guān)鍵人才識(shí)別標(biāo)準(zhǔn)四種方法

關(guān)鍵人才的三高三強(qiáng)原則

第三講：關(guān)鍵人才選聘原則

企業(yè)與人才的價(jià)值交換

關(guān)鍵人才的獲取模型

關(guān)鍵人才選聘核心流程

關(guān)鍵人才選聘原則

關(guān)鍵人才的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)

What，吸引關(guān)鍵人才

第四講：關(guān)鍵人才培養(yǎng)方法

人才管理視角掃描

關(guān)鍵人才儲(chǔ)備AB角

關(guān)鍵人才的規(guī)劃簡(jiǎn)表

關(guān)鍵人才的培養(yǎng)機(jī)制

關(guān)鍵人才培養(yǎng)的方法

關(guān)鍵人才培養(yǎng)五階段

關(guān)鍵人才培養(yǎng)的步驟

某名企培養(yǎng)人才案例

第五講：關(guān)鍵人才梯隊(duì)建設(shè)

關(guān)鍵人才梯隊(duì)培養(yǎng)價(jià)值

人才梯隊(duì)培養(yǎng)的“造血”功能

關(guān)鍵人才發(fā)展三步曲

人才梯隊(duì)建設(shè)：第一招“4畫(huà)”

人才梯隊(duì)建設(shè)：第二招“3劃”

人才梯隊(duì)建設(shè)：第三招“2化”

第六講：人才梯隊(duì)發(fā)展路徑

企業(yè)人才管理體系模型

關(guān)鍵人才投資——CCAD模型

依勝任力規(guī)劃人才發(fā)展

企業(yè)人才管理體系模型分析

關(guān)鍵人才投資之-人才評(píng)鑒

關(guān)鍵人才投資之-分層學(xué)習(xí)地圖

關(guān)鍵人才投之-領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展技術(shù)

案例：某名企“關(guān)鍵人和職業(yè)發(fā)展路徑”

例案：名企素質(zhì)模型

第七講：關(guān)鍵人才激勵(lì)因素

人才激勵(lì)雙驅(qū)力及四維度

關(guān)鍵人才的激勵(lì)機(jī)制

關(guān)鍵人才的激勵(lì)三層次

激勵(lì)是管理的核心

人才激勵(lì)的誤區(qū)

人才激勵(lì)的6大策略

激勵(lì)的流程、原則與藝術(shù)性