客戶：貴州烏江集團 地點：貴州省 - 貴陽 時間：2015/5/5 0:00:00 管理干部必備能力—— TTT(TrainingTrainer Training) 孫汗青主講 卓越培訓師特訓營以美國PTT 的理念、訓練結(jié)構(gòu)和訓練方法為基礎(chǔ)，并將TTT講師培訓及卡內(nèi)基公眾溝通術(shù)的精華溶入其中。使 眾多受訓者已晉升培訓師之列。 ???????? 小班制，嚴格控制學員人數(shù)，訓練師貼身輔導，看得見的進步。 ???????? 標準化、結(jié)構(gòu)化的課程體系，要點突出、脈絡(luò)分明，全面打造卓越培訓師。 ???????? 授課與示范、研討、演練、錄像回放、現(xiàn)場點評緊密結(jié)合，多種手段綜合運用，學習更快樂、效果更徹底。 培訓對象：企事業(yè)單位培訓經(jīng)理、專兼職培訓師、高校教師、企業(yè)高層管理者。 培訓目的：通過“編導演”三方面能力的傳授與密集高效的現(xiàn)場訓練輔導，幫助半路出家的“業(yè)余培訓者”快速走上“專業(yè)培訓師”之路。 培訓時間：三天共18小時 課程精要— ????????? 課程內(nèi)容三大部分 ETT認識論（講授、研討） ETT專業(yè)培訓方法論（講授、演示、訓練、示范點評） ETT職業(yè)培訓師技能操練（示范、訓練、點評） ????????? 培訓師三個角色 編、導、演 ????????? 培訓師三項修煉 人文素養(yǎng)、專業(yè)造詣、綜合素質(zhì) ????????? 培訓九大基本能力 形象力（親和力、影響力、感染力） 表達能力 表現(xiàn)能力 控場能力 互動能力 應(yīng)變能力 設(shè)計能力 學習能力 創(chuàng)造能力 課程內(nèi)容大綱 第一篇TTT認識論 一、培訓認識論：培訓的特征、價值與意義 二、培訓師認識論：培訓師的角色、功效與晉級 三、培訓師三大能力：編、導、演 一分鐘主題演講——發(fā)現(xiàn)問題，找到目標。 ? 第二篇TTT專業(yè)培訓技能之一—“演” 一、專業(yè)培訓師的形象塑造 ????????? 表情、眼神、動作、姿態(tài)要領(lǐng) ????????? 著裝要領(lǐng) ????????? 動作要領(lǐng) ????????? 語氣語調(diào)要領(lǐng) ????????? 語言組織技巧 二、培訓“表達”之基本結(jié)構(gòu) ????????? 感性導入 ????????? 理性提升 ????????? 切題點題 ????????? 素材展開 ????????? 技巧細節(jié) ????????? 結(jié)尾升華 三分鐘主題分享——建立結(jié)構(gòu) 三、培訓“表達”之改善升級 ????????? 導入的九種方法 ????????? 主體的五種結(jié)構(gòu) ????????? 收結(jié)的六種模式 四、培訓工具的設(shè)計與使用 ????????? 講義的作用與設(shè)計要點 ????????? PPT的作用與設(shè)計、使用要點 ????????? 投影筆的作用與使用要點 ????????? 教鞭的作用與使用要點 五分鐘主題分享——“豐滿血肉” ? 第三篇TTT專業(yè)培訓技能之二——“導” 一、“案例”教學之精要與方法 ????????? “案例”的作用與功效 ????????? “案例”選擇與設(shè)計要領(lǐng) ????????? “案例”教學操作要領(lǐng) 二、“互動”培訓之精要與方法 ????????? “互動”培訓的作用與功效 ????????? “互動”的方式方法 ????????? “互動”教學操作要領(lǐng) 三、“破冰”的作用與方式、方法、技巧 四、“點評”要領(lǐng)與技巧 五、“控場”要領(lǐng)與技巧 六、“應(yīng)變”要領(lǐng)與技巧 七分鐘主題分享訓練及點評——靈活掌握案例與互動教學技巧，做好“導演”。 ? 第四篇 TTT的課程設(shè)計——“編” 一、培訓對象與需求 二、培訓前、培訓中、培訓后的相應(yīng)重點 二、培訓課程設(shè)計的五條線 三、培訓課程設(shè)計的五個點 四、精品課程設(shè)計示范解剖（研討）— 研討及點評：掌握課程設(shè)計精要，做好“編劇”。 第五篇：講師的自我管理 一、開心金庫 二、預(yù)演未來 三、建立威信 四、建立同理心 五、提問技巧 六、處理難纏學員 七、場地安排 八、音樂的應(yīng)用 九、溝通的技巧 十、終結(jié)篇：培訓課程全設(shè)計十分鐘主題分享訓練—— 將編、導、演融會貫通 ——培訓師全攻略！