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金嘉軼:國學中的職場智慧
2016-01-20 5699
對象
公司員工內訓,初級管理者
目的
了解國學并在生活和工作中啟迪智慧,用對國學的理念和價值的理解和認知,運用在自己的工作和生活中,達到減壓,調節(jié)情緒并激發(fā)潛能。
內容

課程目的:

? ? ? 了解國學并在生活和工作中啟迪智慧,用對國學的理念和價值的理解和認知,運用在自己的工作和生活中,達到減壓,調節(jié)情緒并激發(fā)潛能更好的適應職場相關工作。從內在調動職場工作的熱情。

課程特色:

? ? ? ?情景式互動,以實際案例和情景式教學將晦澀難懂的國學變得生動并有趣,以獨特的視角看國學在職場的錦囊妙計如何讓你步步為贏!

課程背景:

? ? ? ? ?一腳踏入職場后,你會發(fā)現(xiàn)職場如人生,領導會埋怨員工有太多的抱怨、太多的浮躁、太多的迷惑,而員工覺得公司很多因素導致自己很難聚焦于自身的這份事業(yè),最后更覺得連一切變得都不如初入職場的期望,變得成為機械的人,沒有熱情的工作,生活也難達到富足。

課程大綱:

1、無傳統(tǒng)不以立本,傳統(tǒng)智慧的力量

?社會、人生和職場三大方面出現(xiàn)的亂象

亂象的根本在哪里?

我們應該借助什么樣的傳統(tǒng)智慧?

2、傳統(tǒng)智慧的世界有哪些寶貝?

?智慧的定義

中西的關系

智慧當中挖出對社會、人生、職場提運的寶器

3、個人智慧

?儒釋道三教核心:啟迪個人智慧

何為吉兇?

謙卦的奧秘?

如何生成個人的智慧?

4、團隊智慧

?企業(yè)當中要打造的當下團隊是什么樣子的?

有所思有所成

教練型的領導者

易經(jīng)中龍的啟示

團隊溝通的智慧

5、總結

????總結并領悟,形成自我思想和智慧的過程并依據(jù)老師指導做出課后行動進行實踐。

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