表達(dá)感恩從說(shuō)謝謝開(kāi)始


　　多數(shù)父母希望自己的孩子能夠常懷感恩之心，然而，在如今的很多孩子眼里，父母的含辛茹苦似乎成為理所當(dāng)然，老師的挑燈夜戰(zhàn)仿佛變得無(wú)足輕重，別人的傾力相助早已無(wú)需感激涕零。從道德層面來(lái)看，這是由于缺乏感恩之心所導(dǎo)致的結(jié)果；從心理層面來(lái)看，這些都是以“自我”為中心的典型表現(xiàn)。


　　懂得感恩，是一個(gè)人最核心的品質(zhì)之一，也是一個(gè)人自我意識(shí)的關(guān)鍵基礎(chǔ)。但讓孩子懂得感恩，并非一蹴而就的事情。雖然嬰幼兒對(duì)感恩的理解和認(rèn)知不如學(xué)齡后的孩子，但是培養(yǎng)孩子的感恩之心，卻需要從孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候開(kāi)始。


　　通過(guò)說(shuō)“謝謝”播下感恩的種子


　　在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，懂得感恩的表現(xiàn)形式有兩種，一是表達(dá)感恩，二是感受感恩。培養(yǎng)孩子的感恩之心，首先就需要讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)感恩，而表達(dá)感恩就可以從學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”開(kāi)始。當(dāng)大人遞給他一杯水、當(dāng)別人送給他一件禮物的時(shí)候，我們就需要教會(huì)孩子說(shuō)“謝謝”。如果孩子學(xué)會(huì)了說(shuō)“謝謝”，并不意味著他就懂得了感恩，但卻可以為他播下一顆感恩的種子。


　　不輕易滿(mǎn)足孩子要求


　　如今的孩子生活在一個(gè)物質(zhì)極為豐富的時(shí)代，如果我們毫無(wú)節(jié)制地滿(mǎn)足孩子的一切物質(zhì)要求，那么他們對(duì)物質(zhì)的欲望就會(huì)逐步變得無(wú)休無(wú)止。孩子不斷地索取，我們不斷地去滿(mǎn)足，他們的要求就會(huì)越來(lái)越多，并且對(duì)已經(jīng)擁有的東西就不會(huì)心存感恩。


　　如果孩子一有需要，馬上就得到滿(mǎn)足，甚至輕而易舉地?fù)碛幸磺?，那么他們就?huì)失去生活中最美好的一樣?xùn)|西——期望。而期望之情往往就會(huì)帶來(lái)感恩之心。很多東西，一旦孩子得到得越快，厭倦得同樣越快。相反，如果孩子想要得到一件東西時(shí)，期望的時(shí)間越長(zhǎng)，付出的努力越多，他得到之后的欣喜就越多，感恩之心就會(huì)越強(qiáng)烈。


　　營(yíng)造感恩的家庭氛圍對(duì)待熟悉的人，我們往往會(huì)因?yàn)殡S便而忽視掉很多美好瞬間。通常人們對(duì)自己的親朋好友甚至是陌生人，比對(duì)自己的家人更容易表達(dá)感恩。有些時(shí)候，家人之間表現(xiàn)得過(guò)于客氣，確實(shí)也會(huì)讓人感覺(jué)不太習(xí)慣。不過(guò)，如果要讓孩子從小懂得感恩，我們還得盡可能在家里營(yíng)造一種感恩的氛圍。同時(shí)，我們也需要對(duì)孩子表達(dá)的感恩給予愉快的接受和積極的回應(yīng)。這些方面，都體現(xiàn)在日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。


　　當(dāng)然，大人的以身作則是最利于打造感恩的家庭氛圍的。正如培養(yǎng)孩子的其他品質(zhì)一樣，示范永遠(yuǎn)是一個(gè)最有效的辦法。孩子天生就會(huì)模仿大人的一言一行，表達(dá)感恩同樣如此。我們經(jīng)常在生活中表示感謝，孩子就會(huì)耳濡目染。比如，到飯店用餐，我們可以對(duì)服務(wù)員經(jīng)常說(shuō)“謝謝”；遇到別人幫忙時(shí)，我們可以通過(guò)言行表達(dá)感謝。


　　另外，我們可以利用一些重要的時(shí)間點(diǎn)，在家創(chuàng)設(shè)一些重要的感恩儀式，讓孩子感受感恩的重要性，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)如何表達(dá)感恩。這些重要的時(shí)間點(diǎn)，可以是每周的一個(gè)固定晚餐，可以是家庭成員過(guò)生日的時(shí)候，當(dāng)然還可以是感恩節(jié)這一天。